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廣州荔灣秦漢胡同國學(xué)教育
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廣州排名好的圍棋培訓(xùn)學(xué)校

發(fā)布時(shí)間:2022-07-29 16:28:45來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


秦漢胡同的圍棋課程主要面向于喜歡圍棋想要學(xué)習(xí)圍棋的少兒和成人。是不針對年齡進(jìn)行劃分的,所以只要你想學(xué),喜歡學(xué)就可以來秦漢胡同報(bào)名。圍棋在一些方面具有開發(fā)智力,培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)制靈活的戰(zhàn)略思想的特點(diǎn),而我們的圍棋課程是由專業(yè)的圍棋大師進(jìn)行授課,注重實(shí)踐能力,通常采取小組循環(huán)賽激發(fā)學(xué)生的斗志及競爭力,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。這個(gè)過程同時(shí)也是寓教于樂,重在實(shí)踐的過程。

學(xué)習(xí)圍棋對孩子有諸多好處
01
智慧的煅練

下圍棋是煅練智慧的好方法。對弈時(shí),每下一子就是提出一個(gè)問題,就要想辦法來解決這一問題。這樣在不斷提出問題和解決問題的過程中,大腦象做體操一樣,得到良好的煅練。

02
和數(shù)字做朋友

圍棋當(dāng)中運(yùn)用數(shù)字的地方特別多,比如氣的計(jì)算、圍地的大小、勝負(fù)的計(jì)算等。在學(xué)棋的過程中,可以培養(yǎng)孩子自然輕松的接觸數(shù)字,逐漸成為數(shù)字的好朋友。

03
訓(xùn)練能力

獨(dú)立解決問題的能力;抓住問題重點(diǎn)的能力;面對現(xiàn)實(shí)的能力;組織的能力;果斷的能力;尊重別人優(yōu)點(diǎn)、檢討自己缺點(diǎn)的能力;堅(jiān)韌不拔的能力;邏輯科學(xué)的能力。

04
助學(xué)上進(jìn)

目前,國內(nèi)諸多名牌重點(diǎn)院校紛紛推出招收特長生的優(yōu)惠政策。根據(jù)國家體育總局有關(guān)規(guī)定,圍棋業(yè)余4段至5段棋手為國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員;

05
陶冶性情

在下棋的過程中,要集中精神,心要靜、氣要定,久而久之,可以養(yǎng)成臨危不亂的鎮(zhèn)定功夫。棋品的培養(yǎng)可以有助于個(gè)人思想品德修行的煅練。

圍棋課程簡介

圍棋將科學(xué)、藝術(shù)和競技三者的融為一體,有發(fā)展智力,培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想意識(shí)的特點(diǎn)。秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價(jià)值觀,宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)棋文化。 圍棋課程由專業(yè)的圍棋大師授課,注重實(shí)踐能力,在實(shí)際對弈中切實(shí)提高圍棋水平。采取分組循環(huán)賽,小組升降制度,用競爭激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

秦漢胡同圍棋課程
  • 圍棋課程
  • 1

    招生對象:喜歡圍棋的少兒和成人;

  • 2

    課程特色:寓教于樂,趣味十足;圍棋課堂寓教于樂,在對弈中提升。

教學(xué)優(yōu)勢
教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
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秦漢胡同

秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。

了解課程

新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國學(xué)生英語語言運(yùn)用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試,改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法

了解特色

由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問題簡單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法

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現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,父母為了他們更是操碎了心,不僅供給吃、穿,更重要的是要為孩子更長遠(yuǎn)的將來做打算,從孩子上幼兒園開始,就為其報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,從事各個(gè)方面的鍛煉,其實(shí)報(bào)的班不在多,更重要的精。廣州排名好的圍棋培訓(xùn)學(xué)校是哪個(gè)?

廣州秦漢胡同面向?qū)W員,開展素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過近20年發(fā)展,秦漢胡同專業(yè)提供國文、國畫、書法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育培訓(xùn)和研究機(jī)構(gòu)。課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝。

教孩子學(xué)圍棋的好處

幼兒的學(xué)習(xí)過程是智力因素和非智力因素交互作用的過程,在智力因素相當(dāng)?shù)那闆r下,非智力因素對于人的成功具有更加重要的作用。

圍棋作為高雅的腦體操運(yùn)動(dòng),不僅能開發(fā)孩子的智力,還能促使孩子養(yǎng)成良好的品格。要下好圍棋,心要靜,氣要定。孩子在學(xué)棋后,浮躁的心歸于質(zhì)樸,養(yǎng)成了沉著冷靜的性情。因此,學(xué)圍棋對于提高孩子非智力因素方面的能力很有幫助。

訓(xùn)練幼兒集中注意力:下一盤棋,往往要靜坐一兩個(gè)小時(shí),為駕馭一盤棋少失子,幼兒必須長時(shí)間集中精力,否則就贏不了對方,而注意力能否集中,是一個(gè)人學(xué)習(xí)、做事率的先決條件。

拓寬幼兒注意的廣度:注意的廣度也叫注意的范圍。兒童年齡越小,注意的廣度越差。下棋能訓(xùn)練幼兒提高注意的廣度。“千古無同局”道出了圍棋創(chuàng)新的真諦。每下一局棋,都需要孩子展開想象的翅膀。每走動(dòng)一個(gè)棋子前幼兒都要看到棋子的落點(diǎn),周圍幾步棋是否會(huì)被對方“吃”掉。當(dāng)要“吃”對方的棋子時(shí),他要注意到利害得失,當(dāng)被“吃”時(shí),他要注意調(diào)整自己的子力。下棋時(shí)每走一步,都不僅要考慮每一個(gè)點(diǎn)、每一條戰(zhàn)線發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的“戰(zhàn)況”,還要考慮全局,一步出錯(cuò)就會(huì)招來滿盤皆輸?shù)暮蠊?。?shí)踐證明,學(xué)棋孩子的創(chuàng)新能力、獨(dú)立解決問題的能力和思維能力都比較強(qiáng)。

學(xué)習(xí)圍棋能使幼兒意志更加堅(jiān)強(qiáng),面對困難更加勇敢。幼兒都愛競爭,他們都喜歡爭。要想成功,必須腳踏實(shí)地有條不紊地學(xué)習(xí),把想象力、控制力發(fā)揮到較佳境界。還要正確估計(jì)自己和對手,正確認(rèn)識(shí)雙方的力量和存在的問題。過高估計(jì)對方的實(shí)力,會(huì)使自己膽怯;低估對方會(huì)被殺得片甲不留。膽小者需要提高自信,自大者需要謹(jǐn)慎行事。

現(xiàn)在的幼兒需要經(jīng)歷一些失敗,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,而圍棋就是一個(gè)很好的磨練器。要敢于面對成功與失敗,要具備良好的意志力,無論遇到什么樣的困難,都要泰然處之,持之以恒,這樣才能達(dá)到預(yù)期的目的。

在學(xué)棋中學(xué)會(huì)做人

下棋能培養(yǎng)孩子腳踏實(shí)地、深思熟慮、正確估計(jì)自己和對待別人的習(xí)慣,嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助孩子形成落子無悔、遵守規(guī)范的棋風(fēng)。為了圍更多的地盤,必須要有很多棋子的配合,有時(shí)又必須要舍小取大。圍棋不是一個(gè)點(diǎn)或一條線上的活動(dòng),而是在一個(gè)面上下棋。所以下棋者不能把每個(gè)棋子孤立起來,而是要把盤面上所有棋子聯(lián)系起來思考問題,不但要考慮到單個(gè)棋子的得失,還要考慮到全局的得失。

下棋與做人同理,現(xiàn)在不少幼兒是獨(dú)生子女,或多或少都會(huì)有自我中心的傾向,參與集體活動(dòng)時(shí)往往習(xí)慣從自己的角度出發(fā)考慮問題,而不顧全局的利害關(guān)系。幼兒在多年的圍棋學(xué)習(xí)、比拼中可以悟出這個(gè)道理,懂得團(tuán)結(jié)互助、建立良好的人際關(guān)系。

圍棋能很好地培養(yǎng)幼兒的非智力因素,但它不是一朝一夕就能完成的,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)方面共同努力。

圍棋作為高雅的腦體操運(yùn)動(dòng),不僅能開發(fā)孩子的智力,還能促使孩子養(yǎng)成良好的品格,所以對于性格急躁的孩子,父母不防讓孩子學(xué)習(xí)一下圍棋,這對于其性格的改善有著很大的益處!

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