合肥圍棋培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好點(diǎn)？

合肥圍棋培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好點(diǎn)?秦漢胡同國(guó)學(xué)面向青少兒與成人，開(kāi)展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù)，通過(guò)近20年發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù)，已經(jīng)讓"中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)"品牌定位深入人心，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同國(guó)學(xué)"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典，傳承智慧，弘揚(yáng)國(guó)粹。其主體業(yè)務(wù)包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會(huì)館與藝術(shù)品畫(huà)廊、藝術(shù)品開(kāi)發(fā)、秦漢胡同文化學(xué)院等。

業(yè)余1段是學(xué)棋的一個(gè)分水嶺，達(dá)到了業(yè)余1段，才意味著已經(jīng)真正入門(mén)，因此能否入段也是棋校和家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。

那么，究竟要學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到業(yè)余1段呢?

有研究認(rèn)為，從初學(xué)啟蒙到業(yè)余1段的水平(以全國(guó)平均水平為例)大致需要投入600至800小時(shí)。

在這個(gè)基礎(chǔ)上計(jì)算，如果每天投入1個(gè)小時(shí)時(shí)間，較快600天時(shí)間，也就是1年半多，可以達(dá)到業(yè)余1段。

如果每天投入的時(shí)間少于1個(gè)小時(shí)，那較少也得2年多才能達(dá)到1段水平。

如果每天回家不下棋，只是在課堂上學(xué)圍棋，那按一周一次課，一次課2個(gè)小時(shí)算，一年50次課也不過(guò)100個(gè)小時(shí)，折合成天，不過(guò)4天而已!

圍棋學(xué)習(xí)與文化課成績(jī)之間的共鳴

一些家長(zhǎng)可能認(rèn)為學(xué)習(xí)圍棋不過(guò)是眾多課外活動(dòng)中的一種，對(duì)孩子學(xué)習(xí)圍棋的重要性并沒(méi)有更深入的了解與認(rèn)識(shí)，其實(shí)學(xué)習(xí)圍棋不僅是學(xué)習(xí)一項(xiàng)技巧，還能和文化課之間有著更多的共鳴。

圍棋是一門(mén)有著悠久歷史的藝術(shù)，千百年來(lái)，關(guān)于圍棋的詩(shī)文比比皆是，不管是帝王將相還是文人墨客都對(duì)圍棋情有獨(dú)鐘。為什么文人愛(ài)圍棋呢?慧下棋認(rèn)為圍棋和語(yǔ)文是相通的，就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)，就需要孩子們發(fā)散思維和想象，一篇好的文章需要大量的積累和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

圍棋對(duì)孩子的邏輯思維能力和計(jì)算能力的幫助是不言而喻的。在千變?nèi)f化的棋局中，要想贏得比賽，必須邏輯縝密、計(jì)算準(zhǔn)確，還要隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)的狀況。下圍棋的孩子邏輯推理能力普遍高于一般孩子。教育部門(mén)調(diào)查指出：學(xué)習(xí)圍棋的孩子通常數(shù)學(xué)成績(jī)都比較好，這也是國(guó)家為什么要求圍棋進(jìn)校園的主因。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先要有一定的詞匯量，這就需要有較強(qiáng)的記憶力。而學(xué)習(xí)圍棋恰好可以為孩子加強(qiáng)記憶力提供幫助，一個(gè)棋手需要記憶的東西很多，另一方面，圍棋復(fù)盤(pán)也在培養(yǎng)孩子的記憶習(xí)慣，復(fù)盤(pán)過(guò)程中，孩子需要一邊理解一邊記憶。這種方式也可以應(yīng)用到英語(yǔ)單詞記憶中。