信息學奧賽幾年級開始學比較好呢？

近幾年隨著科學素質(zhì)教育的提升，很多家長也了解了信息學奧賽這個比賽，但是初期大家都比較關(guān)注一個問題，信息學奧賽幾年級開始學比較好?哪些孩子適合信息學競賽，下面由解讀這個問題，希望幫到各位家長!

信息學奧賽幾年級開始學比較好

信息學奧賽參賽需要從編程語言開始學習，如果年齡太小，在有些問題的理解和運用上有些困難。

另外，年齡過小的孩子自控能力稍差，往往不能集中精力學習，所以，建議5年級以下的學生可以從可視化編程語言開始學習，比如SCRATCH，先通過這些比較直觀有趣的編程語言學習編程的基本思想。

5年級以上，較好6年級以上開始學習C++，這樣對相對復(fù)雜的數(shù)學和邏輯問題能理解得相對順利一點，編程的操作能力也更強一點。

基礎(chǔ)差的孩子應(yīng)該怎么入門?

以興趣為出發(fā)點——游戲化的課程訓(xùn)練

很多家長希望孩子去接觸編程，可能由于自己不懂如何編程，有些會買一些書給孩子看，但是有些書是適合大學生的，比較難讀懂，不容易引起孩子的興趣，因此對比較小的孩子，較主要的還是以興趣為出發(fā)點。

降低門檻——圖形化的編程模塊

編程對抽象思維能力要求比較高，孩子剛開始接觸就開始寫代碼還是比較難的，因此讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來了解編程的概念。

獲得成就感——項目式學習

編程是操作性很強的學科，所以孩子學習時必須親自動手，在不斷地操作中完成知識的學習。

哪些孩子適合信息學競賽

如果拋開競賽，編程誰都可以學。但是一說到競賽，肯定對學生有一定要求，每個學生的智力、能力都不同。啥樣的學生不建議學競賽呢?

首先，文化課成績不太好，課外時間都用來補文化課了，不建議學。因為競賽的初衷是讓學有余力的學生拓展學習領(lǐng)域，如果文化課都力不從心，就可以說是學無余力;另外，自主招生較后還要過測試這一關(guān)，文化課不行容易被刷掉。

其次，數(shù)學和邏輯思維不好的同學不建議學，這個需要觀察評價。再次，對編程不感興趣的同學不建議學不，感興趣就很難下功夫，很難出成績。