近年來，教育部采取科學(xué)設(shè)置中小學(xué)信息技術(shù)課程、大力開發(fā)線上教育資源、加強(qiáng)中小學(xué)編程教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)等多方面措施加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的

近幾年隨著科學(xué)素質(zhì)教育的提升，很多家長(zhǎng)也了解了信息學(xué)奧賽這個(gè)比賽，但是初期大家都比較關(guān)注一個(gè)問題，信息學(xué)奧賽幾年級(jí)開始學(xué)比較好?哪

很多家長(zhǎng)想了解如何參賽?學(xué)到什么程度能參賽?今天給出幾點(diǎn)建議：初賽準(zhǔn)備建議：夯實(shí)基礎(chǔ)CSP的初賽并不是一場(chǎng)能實(shí)現(xiàn)突擊的比賽，因?yàn)樗饕?

學(xué)好編程確實(shí)能讓孩子在未來的工作中脫穎而出，并且讓孩子更加自由支配財(cái)富。但是真正讓孩子學(xué)習(xí)編程的目的并不是讓他們?cè)趯矶籍?dāng)程序員。

其實(shí)當(dāng)家長(zhǎng)了解到兒童編程以后，會(huì)贊同孩子學(xué)習(xí)編程，因?yàn)榫幊痰膶W(xué)習(xí)會(huì)給孩子帶來更強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力，同時(shí)它還能夠融合多種學(xué)科，給孩子帶

人工智能的底層邏輯就是編程，未來如果小孩不懂編程，它是沒辦法和智能機(jī)器溝通的。少兒編程可同時(shí)培養(yǎng)小孩的邏輯思維、數(shù)學(xué)理解、英語(yǔ)興趣

智能機(jī)器人課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，樂高WeDo針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，EV3機(jī)器人編程課，基于樂高課程體系，面向國(guó)內(nèi)