從傳統(tǒng)二胡演奏中能夠體會(huì)到我國(guó)二胡源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)表現(xiàn)魅力，多年的風(fēng)土民情歸結(jié)成弦與手的結(jié)合，濃深的內(nèi)涵是少數(shù)“現(xiàn)代派”所不能及的。
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>楊浦區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海楊浦秦漢胡同國(guó)學(xué)教育
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發(fā)布時(shí)間:2021-11-05 10:52:44來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
二胡又名“胡琴”，唐代已出現(xiàn)，稱“奚琴"”，宋代稱“嵇琴”。一般認(rèn)為今之胡琴由奚琴發(fā)展而來(lái)，是中華民族樂(lè)器家族中主要的弓弦樂(lè)器(擦弦樂(lè)器)之一。二胡形制為琴筒木制，筒一端蒙以蟒皮，張兩根金屬弦，定弦內(nèi)外弦相隔純五度，一般為內(nèi)弦定d1，外弦定a1，其演奏手法十分豐富，左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等，右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。演奏二胡需要左右手配合。集中于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，名曲有《二泉映月》等。
從傳統(tǒng)二胡演奏中能夠體會(huì)到我國(guó)二胡源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)表現(xiàn)魅力，多年的風(fēng)土民情歸結(jié)成弦與手的結(jié)合，濃深的內(nèi)涵是少數(shù)“現(xiàn)代派”所不能及的。
現(xiàn)代派的二胡演奏精力旺盛，充滿朝氣，且又受新時(shí)代高速發(fā)展的文化社會(huì)所陶制的群體，在二胡的學(xué)習(xí)過(guò)程中，思維敏捷，技術(shù)適應(yīng)型比較強(qiáng)。
多年的人文、民土風(fēng)情和滄桑所造就的二胡魅力，是同它悠久的歷史分不開(kāi)的。如果脫離了傳統(tǒng)的寶貴基礎(chǔ)，二胡演奏就難免浮華、枯燥，難免暴露音樂(lè)理念上的稚嫩性。
1-4人小班授課
靈活授課，結(jié)合學(xué)員情況授課
師資力量雄厚，為學(xué)員提供精密合理的教學(xué)服務(wù)
以“境教”為指引，館內(nèi)環(huán)境古色古香，中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。
匯集機(jī)構(gòu)專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)大教師隊(duì)伍，讓學(xué)員高受益。
結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā)，選取適合青少兒的精髓知識(shí)。
二胡演奏集中于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，名曲有《二泉映月》等。那么，上海楊浦秦漢胡同二胡培訓(xùn)怎么樣?接下來(lái)一起來(lái)看看吧!
秦漢胡同于2002年始創(chuàng)，本著萬(wàn)物皆詩(shī)的愿景，努力完成著讓世界柔軟的使命。秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過(guò)近20年的積累發(fā)展，已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。國(guó)藝模塊包括書(shū)法、國(guó)畫(huà)、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂(lè)和京劇昆曲等課程;國(guó)文分為“蒙學(xué)“、“小學(xué)“和“經(jīng)學(xué)”三個(gè)階段;蒙學(xué)階段包括3.5歲起《三字經(jīng)》、《千家詩(shī)》、《千字文》等蒙學(xué)經(jīng)典在內(nèi)的發(fā)蒙課程，使學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)能力和傳統(tǒng)文化常識(shí)，童蒙養(yǎng)正。
教學(xué)目標(biāo)：
了解二胡的結(jié)構(gòu)、選購(gòu)、保養(yǎng);
了解二胡的歷史，通過(guò)二胡的學(xué)習(xí)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的理解;
熟練掌握二胡的基礎(chǔ)演奏，能夠獨(dú)立演奏樂(lè)曲;
在二胡的學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶身心。
課程內(nèi)容：
1.二胡的構(gòu)造與歷史。
2.二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程。
3.二胡的表演姿勢(shì)與練習(xí)方法。
4.二胡的基本技法及訓(xùn)練曲目。
5.二胡的高級(jí)技法法與技巧及練習(xí)曲目。
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