福州昌南琴行少兒鋼琴培訓機構(gòu)專業(yè)嗎？

音樂教育在本質(zhì)上是審美教育，鋼琴的學習在少兒的身心發(fā)展中起到很大的作用。但是對于絕大多數(shù)的孩子來說學習鋼琴只是接受音樂教育的一種手段。鋼琴教師在少兒的學習過程中，要激發(fā)少兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望，使他們始終保持學習鋼琴的興趣和熱情這才是較重要的。如何培養(yǎng)少兒學習鋼琴的興趣呢?福州昌南琴行少兒鋼琴培訓機構(gòu)專業(yè)嗎?小編認為有以下幾點。

福州昌南琴行少兒鋼琴培訓機構(gòu)

福州昌南琴行開設多樣化藝術(shù)課程，針對幼兒、少兒、青年、老年人開設了音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、圍棋等藝術(shù)培訓課程，以孩子興趣為主導，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的熱愛，提高孩子綜合素質(zhì);設置階梯式的學習課程，精心培養(yǎng)孩子的興趣和特長，和孩子們像朋友一樣平等交流，定期舉辦習奏會、音樂會、演出活動等，為孩子搭建豐富的展示藝術(shù)才華的舞臺。

如何培養(yǎng)少兒學習鋼琴的興趣呢?

一、少兒學好鋼琴，興趣是關(guān)鍵

興趣的培養(yǎng)直接影響著一個孩子潛能的發(fā)揮。

首先要為每位學琴的少兒根據(jù)自身的情況制訂一套適合自己的練琴方案，教法靈活多變，循序漸進。在學琴當中規(guī)范化的手形、規(guī)范指法習慣、科學合理的彈奏方法和姿勢、完整的節(jié)拍節(jié)奏感的訓練、教材合理的選用、音樂情感和音樂風格的表現(xiàn)等都是要解決的問題。

讓孩子養(yǎng)成一個好的練琴的習慣，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，學琴尤其要注意基礎的訓練，不能急于求成，給孩子增加心理壓力，這樣也會使學琴變?yōu)楸粍印?/p>

二、孩子學鋼琴，教師是關(guān)鍵

對于初學鋼琴的學生來說對音樂的理解能力和感受能力都是不夠的，這就需要教師來正確地引導學生，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)欲。從學習鋼琴的第一節(jié)課開始就要給學生講述樂曲所展現(xiàn)的畫面，調(diào)動學生學習的欲望?？梢酝ㄟ^示范來感受音樂，再讓學生來模仿，這樣逐步來增加對音樂的感知。

在實際教學工作中，有些教師不注意孩子的年齡特征，也不注重研究孩子的心理，只按照老的一套教學方法生搬硬套，這種陳舊生硬的教學方式，勢必造成孩子厭惡練琴的心理，人為地為孩子在鋼琴上設置了許多的障礙，讓他們失去學習的興趣。

一個教師的教學方法是靈活的，根據(jù)孩子愛表現(xiàn)的天性可以讓孩子進行一些觀摩和小小的家庭音樂會使孩子可以通過這一些活動看到自己的進步。

一名好的鋼琴教師要不斷地加強自身的專業(yè)學習，要不斷學習新的教育理論和教學方法，多與外界交流，教育也需要與時俱進。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和缺點，面對不同性格和不同層次的學生要采用不同的方法。

三、教師如何正確指導學生學習鋼琴

科學、規(guī)范、正確的彈奏方法對于一個初學者來說至關(guān)重要。通過正確地訓練掌握彈奏的技巧并將這種技巧運用到樂曲意識內(nèi)容的表現(xiàn)上去。在少兒的鋼琴教學之中尤其要注重技術(shù)性的學習。這就有如建一座高樓，首先要打牢地基才有可能建得高，所以鋼琴的技術(shù)是學習中的重要內(nèi)容。學琴的初始，正確的手型是第一步，小的孩子容易出現(xiàn)手指的塌陷和手腕的弓起，這都需要不斷地糾正，不斷地示范，讓學生體會放松。