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南京秦漢胡同國(guó)學(xué)教育
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南京二胡培訓(xùn)學(xué)校哪家專業(yè)?

發(fā)布時(shí)間:2022-11-15 15:03:26來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


二胡(拼音:Erhu) 始于唐朝,稱“奚琴”,至今已有一千多年的歷史。是一種中國(guó)傳統(tǒng)拉弦樂(lè)器。二胡,即二弦胡琴,又名“南胡”、“嗡子”,二胡是中華民族樂(lè)器家族中主要的弓弦樂(lè)器(擦弦樂(lè)器)之一。
二胡教學(xué)理念
01
了解二胡
了解二胡的結(jié)構(gòu)、選購(gòu)、歷史等,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的理解。
02
陶冶身心
熟練掌握二胡的演奏基礎(chǔ);能夠獨(dú)立演奏樂(lè)曲;在二胡的學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶身心。
課程內(nèi)容
  • 1

    二胡的構(gòu)造與歷史

  • 2

    二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程

  • 3

    二胡的表演姿勢(shì)與練習(xí)方法

  • 4

    二胡的基本技法及訓(xùn)練曲目

  • 5

    二胡的高級(jí)技法法與技巧及練習(xí)曲目

  • 6

    二胡基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí)

  • 7

    二胡的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng)

  • 8

    二胡的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)

二胡課程收獲
個(gè)人能力提升

 

學(xué)習(xí)二胡有利于個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)的提高,有利于聽覺(jué)靈敏度的提高,有利于手指靈活度的提高,有利于開發(fā)智力。

培養(yǎng)思維能力

 

學(xué)習(xí)二胡可以培養(yǎng)學(xué)生的毅力,注意力,聯(lián)想能力,特別是邏輯思維能力,音樂(lè)是聲音的表現(xiàn)藝術(shù),蘊(yùn)藏著無(wú)限的意義。

大腦能力提升

 

給孩子的聯(lián)想能力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無(wú)限的空間。因此學(xué)習(xí)二胡有助于提高智力及大腦的各方面能力。

秦漢胡同教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
秦漢胡同相關(guān)簡(jiǎn)介
秦漢胡同
 
秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬(wàn)物皆詩(shī)的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過(guò)近20年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。

南京二胡培訓(xùn)學(xué)校哪家專業(yè)?秦漢胡同發(fā)揮自身的內(nèi)容優(yōu)勢(shì),為全國(guó)各省市地區(qū)的標(biāo)志性文博、文旅資源進(jìn)行內(nèi)容系統(tǒng)化梳理、開發(fā)和轉(zhuǎn)化,形成可閱讀、可視聽、可測(cè)評(píng)、可認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)質(zhì)文博文旅內(nèi)容進(jìn)課堂,為青少年兒童自幼樹立文化自信助力。秦漢胡同毫藝術(shù)通過(guò)近20年沉淀,圍繞“文字的力量”展開收藏和研究,于歷代碑帖和全形拓、文人手札、古籍善本頗多用功。秦漢胡同少兒國(guó)學(xué)啟動(dòng)開放業(yè)務(wù),在增加品質(zhì)的前提下,持續(xù)在下沉市場(chǎng)發(fā)展。

二胡在所有樂(lè)器之中弦樂(lè)是非常難的,因?yàn)槠潆y以控制把位,難以控制音準(zhǔn),難以控制音色,所以一般有說(shuō)二胡易學(xué)難精,想把二胡練好至少需要幾年甚至幾十年的功夫。

演奏者在快弓方面容易出現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn):

1、右臂動(dòng)作“軸”沒(méi)有放在小臂中間部位。

2、弓子打圈,不能保持“平──直”運(yùn)行。

3、貼弦度偏低,使快弓的發(fā)音含渾不清,缺乏顆粒性。

4、拉推弓發(fā)音不均衡,將快弓奏成類似“瘸腿”式的效果。

5、兩手配合不密切,常常表現(xiàn)為左手動(dòng)作滯后。

演奏者在顫弓方面容易出現(xiàn)的問(wèn)題主要有這么幾點(diǎn):

1、手臂的緊張度控制或分布不恰當(dāng)。

2、頻率過(guò)慢,或震顫不均勻,使顫弓的效果變成了“一盤散沙”。

3、弓子運(yùn)行不夠平直,呈斜線運(yùn)動(dòng)或呈圓圈狀運(yùn)動(dòng)。

演奏頓弓時(shí)弓子向上跳起,給頓弓增加了“嚓喀、嚓喀”的雜音。

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