“中國夢”，是人民的夢，人民的夢是偉大的夢。“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想!”

實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，人才準備是核心，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)以億計高素質(zhì)人才是關(guān)鍵。

提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)以億計高素質(zhì)人才教育是基礎(chǔ)。

如何持適中性教育思想(適中：介于太過和不及之間,正合適。)從全面了解研究學生入手，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，從每個學生實際出發(fā)，創(chuàng)造適合每個學生的教育，讓每個孩子都能成為有用之才，辦人民滿意的教育，教師是關(guān)鍵。提高教師素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是當務(wù)之急。

作為一名教師身感使命重大，提高自身素質(zhì)緊迫，必須走專業(yè)化成長之路，向?qū)W者型、科研型、專家型教師攀登

“化”是一個動態(tài)的過程，教師專業(yè)化成長也是一個動態(tài)的過程。

教師專業(yè)化有兩個方面的含義：其一是說教師職業(yè)是一種專業(yè)，教師職業(yè)有專門的專業(yè)知識做基礎(chǔ);有專門的理論知識做依據(jù);有專門的技能做保證;教師承擔著重要的社會責任;教師在職業(yè)活動中有高度的自主權(quán)。其二是說教師不是天生就可以承擔這一專業(yè)的，他需要經(jīng)過一個過程使自己逐步專業(yè)化。

夢是一個人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長發(fā)展的現(xiàn)實之地，“中國夢”將二者很好的結(jié)合在了一起，在中國這個大家庭里每個人扮演不同的角色，他們的夢想就不同。

作為一名教師我的夢想自然離不開自己從事的教學工作，有夢想才會有希望，有希望才會有熱情，有熱情才會有事業(yè)，有事業(yè)才會有未來。“中國夢”里，有“強國”也有“富民”;“中國夢”里，有期盼也有實干。“中國夢”有大有小，每個人都有理想和追求，都有屬于自己的夢想。中華民族是一個命運共同體，只有民族、國家全面科學發(fā)展，個人才能實現(xiàn)夢想。同樣，只有每個人都充滿熱情和夢想，“中國夢”才夠美麗，才夠堅實。

為了實現(xiàn)自己的中國夢，做好一名人民教師，我認真學習新的教育教學理論，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習怎么在新的教育形勢下做一名優(yōu)秀教師。

要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵是上好課抓住課堂向課堂要效率。課前認真?zhèn)湔n鉆研教材，了解教材的重難點，對教材要有自己的見解和講授方式，不能照本宣科。

教育是一輩子的事，我需要一直努力下去，我的夢想永遠不會變：與時俱進做一名合格的優(yōu)秀的教師，盡自己的綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發(fā)展的大海。