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安徽滁州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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滁州優(yōu)路二級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正規(guī)嗎

發(fā)布時(shí)間:2023-12-13 10:20:11來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

二級(jí)建造師是建筑類(lèi)的一種執(zhí)業(yè)資格,是擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。注冊(cè)建造師以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為依托,以工程項(xiàng)目管理為主業(yè)的注冊(cè)執(zhí)業(yè)人士。二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試,實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱,全國(guó)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試的制度。

二建課程適合哪些人群
在校生
無(wú)經(jīng)驗(yàn)無(wú)閱歷,先人一步考取證書(shū)。
上班族
沒(méi)時(shí)間沒(méi)精力,為了這個(gè)證怎么也要拼一把。
從業(yè)考生
現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富,無(wú)奈缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)體系。
非專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)、實(shí)操0基礎(chǔ),跪著也要拿下二建。
二建考試科目

3個(gè)科目 6個(gè)專(zhuān)業(yè)

        二級(jí)建造師考試科目分為:建設(shè)工程施工管理、建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù),其中專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)包括6個(gè)專(zhuān)業(yè),分別是建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、市政公用工程、機(jī)電工程。
優(yōu)路教學(xué)特色
  • 科技教育—趣味化
    3D模擬仿真教學(xué);
    實(shí)景課堂;
    智能題庫(kù);
    移動(dòng)課堂APP;
  • 教學(xué)體系—輕松化
    融合式教學(xué);
    屬地化教學(xué);
    “五步四輪三階段”教學(xué)法;
  • 服務(wù)體系—全面化
    專(zhuān)屬班主任;
    專(zhuān)屬教研;
層進(jìn)式教學(xué)體系· 分階詳解逐個(gè)擊破
精講階段
夯基進(jìn)步
基礎(chǔ)精講 30H-40H/科;
真題訓(xùn)練 24H/科;
 
強(qiáng)化階段
鞏固提升
強(qiáng)化精講 20H-24H/科;
進(jìn)步訓(xùn)練 30H-40H/科;
 
沖擊階段
進(jìn)階強(qiáng)化,屬地OMO,沖擊串講 8H-12H/科;套題密訓(xùn) 6H/科
案例實(shí)操 8H/實(shí)務(wù)科;
 
考前階段
臨考突破
考前點(diǎn)題 2H/科;
實(shí)操 6H-9H/科;
 
專(zhuān)屬面授
集中突擊
考前集訓(xùn);
尊享集訓(xùn);
 
 
 
 
優(yōu)路校區(qū)風(fēng)采
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
優(yōu)路教育
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
優(yōu)路簡(jiǎn)介
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事職業(yè)考試培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn)服務(wù),業(yè)務(wù)涵蓋建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi) 生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研、繼續(xù)教育等領(lǐng)域。

優(yōu)路教育當(dāng)然是正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),同時(shí)優(yōu)路教育還是業(yè)界標(biāo)桿,成立至今擁有十多年教育培訓(xùn)歷史,校區(qū)遍布全國(guó)各大小城市,口碑評(píng)價(jià)也是非常高的。

優(yōu)路教育輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣

優(yōu)路教育本身是一個(gè)很老牌的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),辦學(xué)很多年了,以前主要是做一建二建等建筑工程類(lèi)課程的,后來(lái)才逐漸有了其他的職業(yè)資格培訓(xùn)課程,機(jī)構(gòu)本身的正規(guī)程度是沒(méi)有問(wèn)題。

優(yōu)路教育采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國(guó)分支機(jī)構(gòu)推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

優(yōu)路二建培訓(xùn)班值得報(bào)考嗎

優(yōu)路二建培訓(xùn)班值得報(bào)考。優(yōu)路教育成立于2005年,全國(guó)各地都是有分校的,全國(guó)各地有200多個(gè)分校的,所以?xún)?yōu)路教育的實(shí)力是比較強(qiáng)的,二建通過(guò)率高。在全國(guó)各地知名度也是比較好的,教師團(tuán)隊(duì)力量也是非常好的。能夠有效的提高學(xué)員的考試成績(jī)。

優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)在開(kāi)設(shè)二級(jí)建造師考試培訓(xùn)課程的同時(shí),對(duì)于考試熱點(diǎn)、行業(yè)信息、政策動(dòng)態(tài)都有詳細(xì)的掌握和了解,在考生學(xué)習(xí)期間,老師將實(shí)時(shí)給考生同步,讓考生在第一時(shí)間了解較新考試信息,避免錯(cuò)過(guò)重要信息。

一級(jí)建造師和二級(jí)建造師的法規(guī)和管理一樣嗎?

這是很多人在考慮報(bào)考建造師時(shí)常常會(huì)問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。實(shí)際上,一級(jí)建造師和二級(jí)建造師的法規(guī)和管理存在一定的區(qū)別。下面將從考試科目、報(bào)考條件和含金量三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。

一、考試科目

一級(jí)建造師考試科目為4門(mén),分別是《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、《建設(shè)工程法規(guī)與相關(guān)知識(shí)》、《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》。其中《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》共有10個(gè)專(zhuān)業(yè),分別是建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場(chǎng)工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與廣電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程??忌趫?bào)名時(shí)可根據(jù)工作需要和自身?xiàng)l件選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行考試。

二級(jí)建造師考試科目為3門(mén),分別是《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《建設(shè)工程施工管理》、以及《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》。其中《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》共有6個(gè)專(zhuān)業(yè),分別是建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程和市政公用工程。考生在報(bào)名時(shí)可根據(jù)工作需要和自身?xiàng)l件選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行考試。

從考試科目上看,一級(jí)建造師的科目更多,內(nèi)容更加廣泛,難度也相對(duì)較高。

二、報(bào)考條件

一級(jí)建造師要求大專(zhuān)以上學(xué)歷,并且需要從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作4年以上才能報(bào)考。而二級(jí)建造師則要求中專(zhuān)以上學(xué)歷,并且需要在建設(shè)工程項(xiàng)目施工從事管理工作2年以上即可報(bào)考。

從報(bào)考條件上看,一級(jí)建造師對(duì)學(xué)歷和工作年限的要求更高。

三、含金量

一級(jí)建造師的含金量比二級(jí)建造師的含金量要高。畢竟一級(jí)建造師的考試難度更大,持有一級(jí)建造師證書(shū)的考生可以擔(dān)任的崗位級(jí)別也更高。此外,一級(jí)建造師證書(shū)可以使用,而二級(jí)建造師證書(shū)只能在省內(nèi)使用。

綜上所述,一級(jí)建造師和二級(jí)建造師的法規(guī)和管理存在一定的區(qū)別。從考試科目、報(bào)考條件和含金量三個(gè)方面來(lái)看,一級(jí)建造師的難度更大,要求更高,但相應(yīng)地獲得的認(rèn)可和職業(yè)發(fā)展空間也更廣闊。考生在選擇報(bào)考時(shí)應(yīng)根據(jù)自身情況和職業(yè)規(guī)劃做出合適的選擇。

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