通化消防設(shè)施操作員理論班哪家正規(guī)

通化消防設(shè)施操作員理論班哪家正規(guī)?小編為您推薦優(yōu)路教育。優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā)，自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，組建了自有教學(xué)和教師團(tuán)隊(duì)，打造了豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營(yíng)體系，采用線上與線下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式，長(zhǎng)期服務(wù)眾多央企、國(guó)企和各類民企、行業(yè)組織及院校，舉辦各類行業(yè)論壇和賽事，不斷深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加快應(yīng)用實(shí)踐，推動(dòng)人才就業(yè)。

優(yōu)路教育多種班型選擇

初級(jí)設(shè)施操作員

基礎(chǔ)精講，習(xí)題訓(xùn)練，實(shí)操演練，理論集訓(xùn)。

中級(jí)設(shè)施操作員

基礎(chǔ)精講，習(xí)題訓(xùn)練，實(shí)操演練，理論集訓(xùn)。

高級(jí)設(shè)施操作員

制定基礎(chǔ)、強(qiáng)化、三個(gè)階段，針對(duì)不同分?jǐn)?shù)段，逐個(gè)擊破，完美銜接。

優(yōu)路完善的配套服務(wù)

教學(xué)體系

優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合;建立“知識(shí)樹(shù)”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能;匯編智能題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。

服務(wù)體系

從服務(wù)人員到管理層，從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開(kāi)展教學(xué)，從授課到答疑，從人才培養(yǎng)到職業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán)，為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致、多面的服務(wù)。

科技教育

采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，在全國(guó)分校多面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

消防設(shè)施操作員等級(jí)證書(shū)說(shuō)明職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)

消防設(shè)施操作員等級(jí)分為初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)

高級(jí)消防設(shè)施操作員證書(shū)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)

1、設(shè)施監(jiān)控：設(shè)施巡查火災(zāi)報(bào)警傳輸設(shè)備，消防聯(lián)動(dòng)控制器通信狀態(tài)。報(bào)警信息處置設(shè)備故障狀態(tài)信息監(jiān)控。

2、設(shè)施操作：模擬測(cè)試并實(shí)際操作火災(zāi)報(bào)警控制器，消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)。能模擬測(cè)試電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)、可燃?xì)怏w探測(cè)報(bào)警系統(tǒng)報(bào)警、顯示功能。操作自動(dòng)滅火系統(tǒng);能手動(dòng)啟/停柴油機(jī)消防泵組;能通過(guò)機(jī)械應(yīng)急方式啟/停電動(dòng)消防泵組;能調(diào)整氣體滅火控制器的手/自動(dòng)工作狀態(tài)并手動(dòng)啟/停氣體滅火系統(tǒng);能調(diào)整預(yù)作用、雨淋自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)供水泵組的電氣控制柜的手自動(dòng)工作狀態(tài)并手動(dòng)啟/停閥組、泵組;能調(diào)整泡沫滅火控制器。

3、設(shè)施保養(yǎng)：能保養(yǎng)泡沫產(chǎn)生裝置、泡沫比例混合裝置、泡沫液輸送泵等能保養(yǎng)柴油發(fā)電機(jī)組儲(chǔ)油箱、充放電裝置、通風(fēng)排氣管路等能判斷并修復(fù)消防應(yīng)急廣播系統(tǒng)的線路故障，更換組件。