汕尾教學(xué)好的二級(jí)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

汕尾教學(xué)好的二級(jí)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦優(yōu)路教育。優(yōu)路消防工程師的課程在教學(xué)上的教學(xué)特色也是非常明顯的，因?yàn)樵摍C(jī)構(gòu)在教學(xué)上采用的三維教學(xué)系統(tǒng)，融入3D動(dòng)畫，三維立體圖解講解知識(shí)，實(shí)操化的教學(xué)，并且還可以實(shí)現(xiàn)有聲有色有互動(dòng)游戲。

在教學(xué)中可以很好的讓學(xué)員了解消防知識(shí)和實(shí)際狀況，在課程中還會(huì)給學(xué)生配套的教材讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且還有同步的線上課程，在面授課之外，學(xué)生如果想要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)回顧還可以進(jìn)行線上的聽(tīng)講，這樣的教學(xué)方式是非常的細(xì)致了。

復(fù)習(xí)二級(jí)消防工程師學(xué)習(xí)方法很重要，但是不同的人運(yùn)用同樣的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果卻大有迥異，究其原因是因?yàn)椴糠挚忌萑肓藥状髲?fù)習(xí)誤區(qū)當(dāng)中。

誤區(qū)一：依賴總結(jié)課件，不關(guān)注教材。

如果說(shuō)大綱是樹(shù)干，那么教材就是枝葉，教材是考試的核心。在備考的每個(gè)階段，考生都要以教材為主，反復(fù)看書(shū)，反復(fù)記憶。聽(tīng)課練習(xí)看講義，這一切都是為了更好的掌握教材，都是一種手段而已，如果過(guò)于重視這些手段，而忽略了較主要的教材，將主次不分。

誤區(qū)二：反復(fù)聽(tīng)課，不背書(shū)。

有考生以課為主，聽(tīng)不懂的就看課、遺忘的也看課，所有的時(shí)間都用在了聽(tīng)課上面，導(dǎo)致自己思考的時(shí)間就被壓縮了，感覺(jué)整本書(shū)都掌握了，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。但是一做題，就出問(wèn)題了，這里記不清楚那里不能確定，到頭來(lái)，還是不會(huì)做題。俗話說(shuō)：師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，課件也是這樣的作用，起到領(lǐng)進(jìn)門的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已經(jīng)進(jìn)門了，如果這個(gè)時(shí)候還糾纏在課件上，我覺(jué)得你永遠(yuǎn)在門口徘徊，不可能進(jìn)入修行階段，而考試難度，永遠(yuǎn)不可能停留在入門階段。所以，我覺(jué)得課件聽(tīng)一遍(在不明白不理解的地方聽(tīng)兩遍)就行，做到難點(diǎn)重點(diǎn)心中有數(shù)，做到能讀懂書(shū)上內(nèi)容為止。切記不要以聽(tīng)課件來(lái)代替看書(shū)做題、記憶理解!

誤區(qū)三：題海戰(zhàn)術(shù)，不善總結(jié)。

目前市面上的試題有很多，但是良莠不齊，有些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的習(xí)題做了起不到太大的作用。建議考生要配備一本全真模擬試卷，認(rèn)真選做。爭(zhēng)取做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融會(huì)貫。題不是做越多越多，只有適合自己的才是較好的!

二級(jí)注冊(cè)消防工程師考試記憶技巧

一、編口訣記憶法：

利用漢字同音、諧音或編順口溜的方式將所要記憶的內(nèi)容濃縮成一兩句話。

二、數(shù)字組合記憶法：

教材中，關(guān)于數(shù)字的內(nèi)容歸納起來(lái)，大致可分為三類：一是以時(shí)間為特征。二是以百分?jǐn)?shù)為特征。三是以金額數(shù)字為特征。將相關(guān)特征的數(shù)字內(nèi)容按上述方法分門別類，從不同側(cè)面來(lái)把握這些內(nèi)容，加深印象。

三、縮字記憶法：

取某些內(nèi)容的一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵字形成一句話，取其精干，以點(diǎn)帶面。

四、列表格記憶法：

對(duì)于一些內(nèi)容繁多，性質(zhì)相近的內(nèi)容，為了防止混淆，可以通過(guò)列取表格的形式來(lái)加深理解。

五、對(duì)比記憶法：

將相似知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行類比對(duì)照，區(qū)分不同點(diǎn)，更易記憶。

六、歸納總結(jié)記憶法：

對(duì)每科輔導(dǎo)用書(shū)，復(fù)習(xí)一兩遍后，適當(dāng)做一些歸納總結(jié)，相同類似的要點(diǎn)、重點(diǎn)收集在一起，一方面掌握全面，防止遺漏;另一方面，可以對(duì)每科的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系建立一個(gè)框架，以框架為基礎(chǔ)，延伸拓展到相關(guān)章節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容。

七、其他輔助記憶方法：

調(diào)動(dòng)自己情感的積極性，正如孔子說(shuō)過(guò)：“好之者不如樂(lè)之者”。有意識(shí)培養(yǎng)對(duì)多需記憶知識(shí)的好感，把他想象成一種美好的東西，便有難以忘懷的效果。

注重理解的記憶。理解透徹了，所學(xué)知識(shí)便成了自己的東西，也就不那么容易忘了，當(dāng)然，人各有所長(zhǎng)，各有所短，記憶方法也不是千篇一律的，成人學(xué)習(xí)要充分重視這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)出一套適合自己的行之有效的記憶方法。