以課堂實(shí)錄的方式撰寫。全面覆蓋知識(shí)體系;記錄講師授課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)容詳盡、透徹、系統(tǒng)，可以作為參考性。
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>黃浦區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海黃浦人民廣場(chǎng)達(dá)內(nèi)IT教育培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2021-08-02 16:47:34來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
嵌入式人工智能是現(xiàn)在熱門的計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域之一，嵌入式C語(yǔ)言在其中起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)精通C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的程序員，可以很容易地進(jìn)入Linux、Vxworks等嵌入式操作系統(tǒng)下的軟件開發(fā)工作。
編程到一定階段升值加薪很難？嵌入式工程師，技術(shù)牛，薪資無(wú)上限編程這門青春飯中可以從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)。
嵌入式符合當(dāng)下流行的計(jì)算機(jī)熱點(diǎn)發(fā)展方向，屬于知識(shí)密集的編程方向，很難被人工智能替代。
基礎(chǔ)班、白領(lǐng)班、輔導(dǎo)班班型靈活多樣，全日制班、周末班時(shí)間靈活支配。
以嵌入式技術(shù)為核心，融合物聯(lián)網(wǎng)、AI、python、5G、Android等多種高薪熱門技術(shù)，打造嵌入式人工智能人才核心競(jìng)爭(zhēng)力。
擁有多年嵌入式物聯(lián)網(wǎng)方向的研發(fā)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)底蘊(yùn)，積累了強(qiáng)大的行業(yè)壁壘，有力支撐了嵌入式人工智能課程的厚積薄發(fā)。
真實(shí)企業(yè)人工智能產(chǎn)品研發(fā)，強(qiáng)勢(shì)推出AI+嵌入式、AI+物聯(lián)網(wǎng)、AI+機(jī)器人三大系列項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)及自主研發(fā)硬件實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
業(yè)內(nèi)人工智能軟硬件結(jié)合的教學(xué)課程，提供高含金量的嵌入式人工智能軟硬件結(jié)合教學(xué)解決方案，技能多方面提高。
以課堂實(shí)錄的方式撰寫。全面覆蓋知識(shí)體系;記錄講師授課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)容詳盡、透徹、系統(tǒng)，可以作為參考性。
針對(duì)每天知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組織。通過(guò)測(cè)試，學(xué)員可以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以檢測(cè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
詳細(xì)的經(jīng)典案例描述，提煉總結(jié)了新入行軟件工程師在2年內(nèi)將會(huì)經(jīng)常遇到的技術(shù)實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)及其經(jīng)典解決方案。
以文檔的形式提供每日課后作業(yè)的題目、涉及知識(shí)點(diǎn)和解決方案提示等信息，可以保障不同程度的學(xué)員得到有效的代碼訓(xùn)練。
重點(diǎn)課堂回放——對(duì)于課程體系中一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的環(huán)節(jié)，將通過(guò)在線視頻的方式讓學(xué)員反復(fù)收看，提升理解，學(xué)員可以在學(xué)習(xí)期間領(lǐng)略更多的精彩講解。
即時(shí)在線呼叫。學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的任何困難和問(wèn)題都可以通過(guò)在線問(wèn)答系統(tǒng)進(jìn)行求助。項(xiàng)目經(jīng)理、助教、講師會(huì)及時(shí)以線上或線下的方式解決問(wèn)題。
達(dá)內(nèi)教育
上海嵌入式工程師培訓(xùn)哪家比較好?達(dá)內(nèi)特色辦學(xué)，推出差異化教學(xué)模式，因材施教。開設(shè)了豐富多樣的IT技術(shù)課程：Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用軟件工程師、Java互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)軟件工程師、Java大數(shù)據(jù)工程師、Web前端開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維與網(wǎng)絡(luò)安全、Linux云計(jì)算工程師、Python 人工智能軟件工程師、國(guó)際嵌入式軟件工程師等課程。
當(dāng)開發(fā)一個(gè)較復(fù)雜而又開發(fā)時(shí)間短的項(xiàng)目時(shí)，用C還是用匯編開發(fā)好?
對(duì)于復(fù)雜而開發(fā)時(shí)間緊的項(xiàng)目時(shí)，可以采用C語(yǔ)言，但前提是要求對(duì)該MCU系統(tǒng)的C語(yǔ)言和C編譯器非常熟悉，特別要注意該C編譯系統(tǒng)所能支持的數(shù)據(jù)類型和算法。
雖然C語(yǔ)言是較普遍的一種高級(jí)語(yǔ)言，但不同的MCU廠家其C語(yǔ)言編譯系統(tǒng)是有所差別的，特別是在一些特殊功能模塊的操作上。如果對(duì)這些特性不了解，那調(diào)試起來(lái)就有的煩了，到頭來(lái)可能還不如用匯編來(lái)的快。
初學(xué)者到底是應(yīng)該先學(xué)C還是匯編?
對(duì)于單片機(jī)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從匯編學(xué)起。因?yàn)閰R編語(yǔ)言是較接近機(jī)器碼的一種語(yǔ)言，可以加深初學(xué)者對(duì)單片機(jī)各個(gè)功能模塊的了解，從而打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
大三生，學(xué)了電子線路、數(shù)字邏輯、匯編和接口、C語(yǔ)言，但總是感覺很迷茫，覺好像什么都不會(huì)，怎么辦?大學(xué)過(guò)程是一個(gè)理論過(guò)程，實(shí)踐的機(jī)會(huì)比較少，往往會(huì)造成理論與實(shí)踐相脫節(jié)，這是國(guó)內(nèi)大學(xué)教育系統(tǒng)的通病，不過(guò)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)切不可好高騖遠(yuǎn)。一般從大三會(huì)開始接觸到一些專業(yè)課程，電子相關(guān)專業(yè)會(huì)開設(shè)相關(guān)的單片機(jī)應(yīng)用課程并且會(huì)有簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，那么要充分把握實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)，多多地實(shí)際上機(jī)操作練習(xí)。
平時(shí)可以多看看相關(guān)的電子技術(shù)雜志網(wǎng)站，看看別人的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，硬件設(shè)計(jì)方案以及他人的軟件設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。有可能的話，還可以參加一些電子設(shè)計(jì)大賽，借此機(jī)會(huì)2--3個(gè)人合作做一個(gè)完整系統(tǒng)，會(huì)更有幫助。到了大四畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，也可以選擇相關(guān)的課題作些實(shí)際案例增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。做什么事情都有個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程，循序漸進(jìn)。
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