有考網(wǎng)合作機構(gòu)>長沙培訓(xùn)學(xué)校>長沙雨花區(qū)東塘達內(nèi)IT教育培訓(xùn)
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發(fā)布時間:2021-08-27 15:44:17來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了三十多年的發(fā)展歷史，隨著計算機技術(shù)、通信技術(shù)、軟件技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，嵌入式系統(tǒng)更是取得了突飛猛進的發(fā)展，各種嵌入式設(shè)備層出不窮，完全滲透到我們生活的各個角落，不知不覺的改變著人們的生產(chǎn)、生活習(xí)慣，智能終端設(shè)備的熱銷普及，更是使得嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展如火如荼。雖然非科班出身，但對編程有濃厚興趣，希望通過系統(tǒng)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握一門具備長遠發(fā)展前景和錢景的技術(shù)。同時，也希望技術(shù)和興趣結(jié)合，能夠開發(fā)自己的智能硬件產(chǎn)品。
當(dāng)然可以，對于學(xué)習(xí)來說，沒有什么所謂“科班出身”，差別的只是，你可能需要付出比別人更多的用心和努力。反復(fù)學(xué)習(xí)C語言教程，扎實打好基本功。要堅持、投入、不放棄！
包括電子信息工程、自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、測控技術(shù)與儀器、通信工程、機械工程、機電一體化、應(yīng)用電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、嵌入式軟件、物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)。
C語言是嵌入式軟件開發(fā)的利器，作為一名嵌入式軟件工程師首先就應(yīng)具備扎實的C語言編程功底，本課程體系以安排足夠的時間和大量的經(jīng)典案例來確保學(xué)員語言基礎(chǔ)扎實。
本課程以嶄新的行業(yè)前沿應(yīng)用項目“智能家居控制服務(wù)器項目”貫穿整個課程各個階段，使學(xué)員能體會到真正項目開發(fā)的全過程，培養(yǎng)學(xué)員的團隊意識，并深刻理解嵌入式系統(tǒng)項目開發(fā)的內(nèi)涵。
與英國ARM公司共同推出具有國際標(biāo)準(zhǔn)的嵌入式課程體系。業(yè)界很多的處理器均由ARM公司設(shè)計，與ARM共同推出嵌入式課程，使學(xué)習(xí)者具有更廣闊的發(fā)展空間和更強的競爭力。
達內(nèi)時代科技集團有限公司（簡稱達內(nèi)教育），成立于2002年。2014年4月3日成功在美國上市，融資1億3千萬美元。成為中國赴美國上市的職業(yè)教育公司，也是引領(lǐng)行業(yè)的職業(yè)教育公司。達內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)營銷工程師、會計等職場人才。2015年起，推出面向青少年的少兒編程、智能機器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。
長沙正規(guī)的嵌入式培訓(xùn)機構(gòu)推薦？在中國，嵌入式編程的朋友很少是正兒八經(jīng)從計算機專業(yè)畢業(yè)的，都是從自動控制啊，電子相關(guān)的專業(yè)畢業(yè)的。這些同學(xué)們，實踐經(jīng)驗雄厚，但是理論知識缺乏;計算機專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)很大一部分去弄網(wǎng)游、網(wǎng)頁這些獨立于操作系統(tǒng)的更高層的應(yīng)用了。
長沙正規(guī)的嵌入式培訓(xùn)機構(gòu)推薦
達內(nèi)教育隸屬于加拿大達內(nèi)IT培訓(xùn)集團，于2002年成立 ，是達內(nèi)IT培訓(xùn)集團直屬學(xué)院。學(xué)院成立旨在建立軟件高級人才培養(yǎng)的通道，促進我國信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。依托達內(nèi)集團國內(nèi)持平的課程體系(TTS6.0)，雄厚的師資力量，廣闊的就業(yè)平臺，迄今為止已與國內(nèi)上萬家IT企業(yè)進行人才輸送合作，其中緊密合作企業(yè)4000余家、深入合作企業(yè)200余家、訂單輸送聯(lián)盟企業(yè)107家。
也不太愿意從事嵌入式行業(yè)，畢竟這條路不好走。他們理論知識雄厚，但缺乏電路等相關(guān)的知識，在嵌入式里學(xué)習(xí)需要再學(xué)習(xí)一些具體的知識，比較難走。
能從PC機器編程去看嵌入式問題，那是第一步;學(xué)會用嵌入式編程思想，那是第二步;用PC的思想和嵌入式的思想結(jié)合在一起，應(yīng)用于實際的項目，那是第三步。很多朋友都是從PC編程轉(zhuǎn)向嵌入式編程的。在中國，嵌入式編程的朋友很少是正兒八經(jīng)從計算機專業(yè)畢業(yè)的，都是從自動控制啊，電子相關(guān)的專業(yè)畢業(yè)的。
這些同學(xué)們，實踐經(jīng)驗雄厚，但是理論知識缺乏;計算機專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)很大一部分去弄網(wǎng)游、網(wǎng)頁這些獨立于操作系統(tǒng)的更高層的應(yīng)用了。也不太愿意從事嵌入式行業(yè)，畢竟這條路不好走。他們理論知識雄厚，但缺乏電路等相關(guān)的知識，在嵌入式里學(xué)習(xí)需要再學(xué)習(xí)一些具體的知識，比較難走。
雖然沒有做過產(chǎn)業(yè)調(diào)查，但從我所見和所招聘人員，從事嵌入式行業(yè)的工程師，要么缺乏理論知識，要么缺乏實踐經(jīng)驗。很少兩者兼?zhèn)涞?。究其原因，還是中國的大學(xué)教育的問題。這里不探討這個問題，避免口水戰(zhàn)。我想列出我實踐中的幾個例子。引起大家在嵌入式中做項目時對一些問題的關(guān)注。
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