鄭州達(dá)內(nèi)嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好？

鄭州達(dá)內(nèi)嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好?優(yōu)先級(jí)反轉(zhuǎn)這個(gè)問題怎么解決?目前解決優(yōu)先級(jí)反轉(zhuǎn)有許多種方法。其中普遍使用的有2種方法：一種被稱作優(yōu)先級(jí)繼承(priority inheritance);另一種被稱作優(yōu)先級(jí)極限(priority ceilings)。下面將為大家示范一下。

鄭州達(dá)內(nèi)嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好?

達(dá)內(nèi)教育隸屬于加拿大達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)，于2002年成立 ，是達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)直屬學(xué)院。學(xué)院成立旨在建立軟件高級(jí)人才培養(yǎng)的通道，促進(jìn)我國信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。依托達(dá)內(nèi)集團(tuán)國內(nèi)持平的課程體系(TTS6.0)，雄厚的師資力量，廣闊的就業(yè)平臺(tái)，迄今為止已與國內(nèi)上萬家IT企業(yè)進(jìn)行人才輸送合作，其中緊密合作企業(yè)4000余家、深入合作企業(yè)200余家、訂單輸送聯(lián)盟企業(yè)107家。作為國內(nèi)IT培訓(xùn)的實(shí)力品牌，達(dá)內(nèi)集團(tuán)的每一名員工都以"幫助每一個(gè)學(xué)員成就夢(mèng)想"為己任，也正因?yàn)檫_(dá)內(nèi)人的執(zhí)著與努力，達(dá)內(nèi)堅(jiān)持為社會(huì)輸送合格人才，為中國IT行業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

1、優(yōu)先級(jí)繼承

當(dāng)發(fā)現(xiàn)高優(yōu)先級(jí)的任務(wù)因?yàn)榈蛢?yōu)先級(jí)任務(wù)占用資源而阻塞時(shí)，就將低優(yōu)先級(jí)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)提升到等待它所占有的資源的較高優(yōu)先級(jí)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。

2、優(yōu)先級(jí)天花板

優(yōu)先級(jí)天花板是指將申請(qǐng)某資源的任務(wù)的優(yōu)先級(jí)提升到可能訪問該資源的所有任務(wù)中較高優(yōu)先級(jí)任務(wù)的優(yōu)先級(jí).(這個(gè)優(yōu)先級(jí)稱為該資源的優(yōu)先級(jí)天花板)

3、兩者的區(qū)別

優(yōu)先級(jí)繼承：只有一個(gè)任務(wù)訪問資源時(shí)一切照舊，沒有區(qū)別，只有當(dāng)高優(yōu)先級(jí)任務(wù)因?yàn)橘Y源被低優(yōu)先級(jí)占有而被阻塞時(shí),才會(huì)提高占有資源任務(wù)的優(yōu)先級(jí);而優(yōu)先級(jí)天花板,不論是否發(fā)生阻塞,都提升,即誰先拿到資源，就將這個(gè)任務(wù)提升到該資源的天花板優(yōu)先級(jí)。

以上就RTOS中優(yōu)先級(jí)反轉(zhuǎn)問題出現(xiàn)的原因以及解決方法進(jìn)行了詳細(xì)的說明。在這里也希望從事嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)的人員能夠深入了解RTOS的原理和內(nèi)部潛在的問題，如優(yōu)先級(jí)反轉(zhuǎn)等，將有助于開發(fā)出更加可靠的產(chǎn)品。

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