Python是一種跨平臺(tái)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。 是一個(gè)高層次的結(jié)合了解釋性、編譯性、互動(dòng)性和面向?qū)ο蟮哪_本語(yǔ)言。較初被設(shè)計(jì)用于編寫(xiě)自動(dòng)化腳本(shell),隨著版本的不斷更新和語(yǔ)言新功能的添加,越多被用于獨(dú)立的、大型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。
Python 和人工智能的關(guān)系
人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支,它企圖了解智能的實(shí)質(zhì),并生產(chǎn)出一種新的能以人類(lèi)智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器,該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和系統(tǒng)等。
Python是一門(mén)計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言,目前人工智能科學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛,應(yīng)用廣泛就表明各種庫(kù)、各種相關(guān)聯(lián)的框架都是以Python作為主要語(yǔ)言開(kāi)發(fā)出來(lái)的。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),Python是較適合人工智能開(kāi)發(fā)的編程語(yǔ)言。
Python 在人工智能方面的優(yōu)勢(shì)
Python 在人工智能方面的優(yōu)勢(shì)
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01
Python由于簡(jiǎn)單易用,是人工智能領(lǐng)域中使用較廣泛的編程語(yǔ)言之一,它可以無(wú)縫的與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和其他常用的AI算法一起使用。
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02
Python雖然是腳本語(yǔ)言,但是因?yàn)槿菀讓W(xué),迅速成為科學(xué)家的工具,從而積累了大量的工具庫(kù)、架構(gòu),人工智能涉及大量的數(shù)據(jù)計(jì)算,用Python是很自然的,簡(jiǎn)單。
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03
Python之所以適合AI項(xiàng)目,其實(shí)也是基于Python的很多有用的庫(kù)都可以在AI中使用,如Numpy提供科學(xué)的計(jì)算能力,Scipy的高級(jí)計(jì)算和Pybrain的機(jī)器學(xué)習(xí)。
達(dá)內(nèi)Python四大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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01
4師指導(dǎo)1學(xué)員
實(shí)戰(zhàn)講師授課;班主任學(xué)習(xí)進(jìn)度跟進(jìn);助教24小時(shí)貼身答疑;
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02
一日一周一月
每日項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué);每周知識(shí)點(diǎn)測(cè)評(píng);每月全國(guó)技術(shù)同考;
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03
末位輔導(dǎo)1對(duì)1
四輪模擬面試指導(dǎo);做的好也得會(huì)表達(dá);達(dá)內(nèi)推薦就業(yè);
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04
擇優(yōu)推薦就業(yè)
末位學(xué)員重點(diǎn)輔導(dǎo);實(shí)戰(zhàn)講師1V1授課;技術(shù)點(diǎn)貫穿式梳理;
五大課程階段 邊學(xué)邊練
第一階段 |
第二階段 |
第三階段 |
第四階段 |
第五階段 |
Python語(yǔ)言核心編程 |
Python高級(jí)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù) |
Python Web全棧式工程師 |
Python爬蟲(chóng)工程師 |
大數(shù)據(jù)分析工程師、人工智能工程師 |
2048 游戲;倉(cāng)儲(chǔ)信息管理系統(tǒng); |
網(wǎng)絡(luò)電子詞典;HTTP 服務(wù)器; |
電商購(gòu)物網(wǎng)站前端開(kāi)發(fā);東方財(cái)富云系統(tǒng)前端開(kāi)發(fā);前后端分離之電商購(gòu)物網(wǎng)站項(xiàng)目后端開(kāi)發(fā);前后端分離之博客網(wǎng)站全棧開(kāi)發(fā); |
突破BOSS直聘反爬數(shù)據(jù)抓取;突破淘寶反爬抓取商品信息;微信小程序社區(qū)爬蟲(chóng); |
整合東方財(cái)富智能財(cái)富系統(tǒng)(相關(guān)數(shù)據(jù)分析);電影推薦語(yǔ)音識(shí)別;物體識(shí)別;人臉識(shí)別; |
師資
王春梅
集團(tuán)教學(xué)副總裁
用友軟件股份有限公司前經(jīng)驗(yàn)豐富項(xiàng)目經(jīng)理,哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士。具備多年的軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),作為項(xiàng)目經(jīng)理和主要設(shè)計(jì)人員,主持開(kāi)發(fā)過(guò)多個(gè)產(chǎn)品,具有豐富的產(chǎn)品和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。
馮華
達(dá)內(nèi) 研究院院長(zhǎng)
17年的C/C++、Python軟件開(kāi)發(fā)、調(diào)試經(jīng)驗(yàn),具有有豐富的物聯(lián)網(wǎng)、智能硬件、智能醫(yī)療、機(jī)器人項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。8年的以上軟件開(kāi)發(fā)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任諾亞舟科技有限公司高級(jí)軟件工程師,廣銀通集團(tuán)高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。
魏明澤
總監(jiān)級(jí)講師
11年工控 / 教育 / 醫(yī)療類(lèi)軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),曾在諾亞舟北京研發(fā)中心擔(dān)任高級(jí)軟件工程師。精通 C/C++/Python/JavaScript,網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā),曾從事圖像識(shí)別、數(shù)據(jù)壓縮、脈搏信號(hào)識(shí)別與分析、 PLC編輯器和編譯器開(kāi)發(fā)。
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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去哪好?挑選機(jī)構(gòu)要遵從以下幾點(diǎn):
1、管理方面
在選擇機(jī)構(gòu)時(shí),必須嚴(yán)格管理制度。我們知道,一些學(xué)生選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),因?yàn)樽晕铱刂剖遣粔虻?。因此,一個(gè)python培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否擁有嚴(yán)格、科學(xué)、負(fù)責(zé)任的教學(xué)和就業(yè)管理體系,教師是否關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,是否是專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)課和就業(yè)指導(dǎo)課就顯得尤為重要。
2、師資力量
如果老師更關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),而不是在學(xué)校能掙多少錢(qián),那么這將是非常有益的學(xué)生。在課堂上,老師們很樂(lè)意為Python學(xué)生解答問(wèn)題。你害怕在這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)不好嗎?作為Python講師,尤其是以技能為基礎(chǔ)的講師,他們必須有大規(guī)模的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),并且必須是實(shí)用的。如果沒(méi)有技術(shù)過(guò)硬的和企業(yè)技術(shù)骨干,就沒(méi)有超強(qiáng)的技術(shù),教它的學(xué)生也不能說(shuō)是差,但水平肯定差得多。
3、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
當(dāng)然,講師講完之后,還有一些實(shí)際的項(xiàng)目。如果沒(méi)有企業(yè)層面的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),學(xué)生將永遠(yuǎn)無(wú)法參與真正的企業(yè)層面的項(xiàng)目研發(fā),學(xué)生如何能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)自己的在線項(xiàng)目?他們?nèi)绾卧诠ぷ髦惺艿角嗖A?
4、課程潮流
如果你有一個(gè)自主研發(fā)的教學(xué)體系,發(fā)展學(xué)習(xí)與自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程體系,并結(jié)合實(shí)踐和研究中,Python課程內(nèi)容緊跟當(dāng)前先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)和企業(yè)的實(shí)際需要,那么是不是讓你更有機(jī)會(huì)成為各企業(yè)哄搶的人才呢?
5、0元試學(xué)
如果一家python培訓(xùn)機(jī)構(gòu)敢讓學(xué)員試聽(tīng),敢讓學(xué)員感受課堂氛圍,敢讓學(xué)員知道講師真實(shí)水平,是不是也說(shuō)明這個(gè)python培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不差呢?同時(shí),你也可以更真實(shí)地了解該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、了解自己是否適合做開(kāi)發(fā)。
達(dá)內(nèi)教育隸屬于加拿大達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán),于2002年成立 ,是達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)直屬學(xué)院。學(xué)院成立旨在建立軟件高級(jí)人才培養(yǎng)的通道,促進(jìn)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。依托達(dá)內(nèi)集團(tuán)國(guó)內(nèi)持平的課程體系(TTS6.0),雄厚的師資力量,廣闊的就業(yè)平臺(tái),迄今為止已與國(guó)內(nèi)上萬(wàn)家IT企業(yè)進(jìn)行人才輸送合作。