廈門(mén)火星時(shí)代python開(kāi)發(fā)有名嗎？

Python是一門(mén)計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言，目前人工智能科學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，應(yīng)用廣泛就表明各種庫(kù)、各種相關(guān)聯(lián)的框架都是以Python作為主要語(yǔ)言開(kāi)發(fā)出來(lái)的。廈門(mén)火星時(shí)代python開(kāi)發(fā)有名嗎?

廈門(mén)火星時(shí)代于1994年出版CG教材——《三維動(dòng)畫(huà)速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌，成立“王琦電腦動(dòng)畫(huà)工作室”，秉承“分享”的理念，把更多的CG技術(shù)分享給其他人，開(kāi)啟了中國(guó)CG教育元年?；鹦菚r(shí)代教育是較早進(jìn)入中國(guó)數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)。27年來(lái)，火星時(shí)代教育攜手眾多國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，大力培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，共同推動(dòng)了中國(guó)數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

課程亮點(diǎn)：

1.雙師面授

人手一機(jī)，上課每個(gè)學(xué)生一臺(tái)專(zhuān)用電腦，切屏教學(xué)，邊學(xué)邊練。

2.教學(xué)方式

作業(yè)管理，每天布置作業(yè)，天天點(diǎn)評(píng)，全程監(jiān)督，拒絕懶惰。

3.實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目

學(xué)生在學(xué)習(xí)后期直接參與商業(yè)項(xiàng)目，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺。

4.教學(xué)模式

全場(chǎng)景學(xué)習(xí)系統(tǒng)，把“面授+在線+離線”三個(gè)場(chǎng)景融合教學(xué)。

爬蟲(chóng)框架或模塊的優(yōu)缺點(diǎn)

urllib和urllib2模塊都用于請(qǐng)求URL相關(guān)的操作，但他們提供了不同的功能。urllib2模塊中urllib2.urlopen可以接受一個(gè)Request對(duì)象或者url，(在接受Request對(duì)象時(shí)候，并以此可以來(lái)設(shè)置一個(gè)URL的headers)，且只接收一個(gè)url;urllib中有urlencode，而urllib2中沒(méi)有。因此，開(kāi)發(fā)人員在實(shí)際開(kāi)發(fā)中經(jīng)常會(huì)將urllib與urllib2一起使用。

requests是一個(gè)HTTP庫(kù)，它僅僅用于發(fā)送請(qǐng)求。對(duì)于HTTP請(qǐng)求而言，request是一個(gè)強(qiáng)大的庫(kù)，可以自己處理下載、解析，靈活性更高，高并發(fā)與分布式部署也非常靈活，對(duì)于功能可以更好實(shí)現(xiàn)。

aiohttp是一個(gè)基于python3的asyncio攜程機(jī)制實(shí)現(xiàn)的一個(gè)http庫(kù)。相比requests，aiohttp自身就具備了異步功能。但只能在python3環(huán)境中使用。

Scrapy是封裝起來(lái)的框架，它包含了下載器、解析器、日志及異常處理，是基于多線程的，采用twisted的方式處理。對(duì)于固定單個(gè)網(wǎng)站的爬取開(kāi)發(fā)，Scrapy具有優(yōu)勢(shì);對(duì)于多網(wǎng)站爬取，并發(fā)及分布式處理方面，Scrapy不夠靈活，不便調(diào)整與擴(kuò)展。