青島哪家機(jī)構(gòu)的托福培訓(xùn)課程好？

青島哪家機(jī)構(gòu)的托福培訓(xùn)課程好?托?？谡Z(yǔ)中有很重要的一個(gè)原則：如何用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地定義一件事的技巧?80%的美國(guó)人和美國(guó)人交談是為了告訴對(duì)方這件事是什么。

青島哪家機(jī)構(gòu)的托福培訓(xùn)課程好?

新航道是由中國(guó)英語(yǔ)教育學(xué)家胡敏教授率領(lǐng)一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)(IDG)和 全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。

雖然我們的課本詞匯難度加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)只停留在一個(gè)水平。

中國(guó)人常說Where is the book(這本書在哪里)

很少有人說What is a book(書是什么)

而美國(guó)學(xué)生開始問：What is the book? 這種Where is the book只是思維的描述階段。

但我認(rèn)為即使是大學(xué)生也很難回答What is a book?

因?yàn)閭鹘y(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

用不同的方式解釋同一件事

如果你已經(jīng)學(xué)會(huì)了定義，但理解仍然存在偏差，你需要訓(xùn)練How to explain things in different ways，一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式*終讓對(duì)方明白。

因?yàn)橹挥幸患?，但可能有很多語(yǔ)言符號(hào)來表達(dá)它。這需要更多的替代練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替代練習(xí)，但這種替代不是真正的替代，而是語(yǔ)言的替代，而不是思維的替代。

比如，I love you(我愛你)。根據(jù)我們教學(xué)的替代方法you換成her，my mother等等，這種替換和小學(xué)生練紅沒什么區(qū)別。

這種替換對(duì)智力沒有挑戰(zhàn)，也沒有啟動(dòng)思維。這種替換句的基本結(jié)構(gòu)沒有改變，我聽不懂I love you，我也聽不懂I love her。

如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等待，或者告訴對(duì)方電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛，這樣對(duì)方就可能明白了。這才是真正的替代品。

也就是說，用不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子，直到對(duì)方理解。

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