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東莞長安菲菲美容美發(fā)培訓學校
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東莞長安菲菲美發(fā)師培訓班怎么樣?

發(fā)布時間:2021-07-05 17:34:46來源:有考培訓網(wǎng)綜合

19年美發(fā)培訓,美發(fā)培訓行業(yè)持平品牌,1998-2017,19年菲菲品牌,菲菲教育美發(fā)專業(yè)培訓,美發(fā)大師之路,專業(yè)國際化,專職美發(fā)大師,特聘經(jīng)驗豐富美發(fā)大師聯(lián)合授課,科學的教學體系,業(yè)界流行趨勢,菲菲美發(fā)培訓體系是行業(yè)的雛形,一直被模仿從未被超越。菲菲發(fā)型師備受青睞,行業(yè)發(fā)展的佼佼者,眾多知名發(fā)型師畢業(yè)于菲菲,就業(yè)、創(chuàng)業(yè)贏在起點。

美發(fā)行業(yè)的前景


在物質(zhì)生活得到極大滿足的時代,消費者對健康消費的認知得到覺醒,在消費的過程中,消費者考慮更多的不是價格,而是健康。同時健康不只是個人的寶貴財富,也是社會資產(chǎn),維護健康更是一種社會責任;其次,健康投資是回報較大的投資,把健康投資作為個人支出的重要組成部分,也是現(xiàn)在社會的一種普遍認知。在此大背景下,美業(yè)健康化也是一種大趨勢。美業(yè)正在進入一個行業(yè)大整頓、大洗盤的階段,但是危機往往是與機遇并存的,這是一個消費者追求理智消費的時代,是共享經(jīng)濟主導(dǎo)的時代,是智能迭代變異的時代,是任何單一企業(yè)難以生存的時代,也是是商業(yè)回歸本質(zhì)的時代。


菲菲美妝培訓項目


  • 化妝培訓

    讓學員熟練掌握各項專業(yè)技能包含化妝造型、服裝設(shè)計與搭配、飾品制作等專業(yè)技能,并且能將專業(yè)技術(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,設(shè)計出適合生活造型、舞臺造型、影視角色造型設(shè)計等。

  • 美發(fā)培訓

    課程從基礎(chǔ)入門直至高級發(fā)型修剪設(shè)計,由導(dǎo)師根據(jù)學員的學習進度進行針對性指導(dǎo)。在校學習期間增設(shè)大量實踐課程,讓學員更好的掌握各項美發(fā)技術(shù),打好扎實的技術(shù)基礎(chǔ)。

  • 美容培訓

    課程內(nèi)容以面部皮膚管理和身體管理課程為主,從基礎(chǔ)的皮膚護理到高端的儀器操作,有針對性的解決皮膚的各種疑難問題,身體管理主要圍繞美容院內(nèi)的流行項目和儀器操作。

  • 美甲培訓

    從基礎(chǔ)的自然甲護理、法式水晶、貼片甲到國際上流行的水晶浮雕、琉璃甲、光療樹脂甲到儀器的使用、美睫都包含在課程內(nèi)。不僅掌握扎實的美甲美睫技術(shù),還會涉及到店鋪經(jīng)營。


菲菲美發(fā)師課程怎么樣


美業(yè)的營業(yè)模式

隨著美容市場的進一步細分,如今的美業(yè)化妝品行業(yè)除了傳統(tǒng)的彩妝和護膚品兩大塊以外,香薰精油、健康食品、各種用途的儀器等亦成為與美容業(yè)息息相關(guān)的附屬品,其中化妝品在功能上除了傳統(tǒng)的防皺抗衰老和美白祛斑兩大類之外,更衍生出了瘦身豐胸等一些新的功能性產(chǎn)品。因此,在日益競爭激烈的情況下,另辟蹊徑,針對部分特定的消費群體而開設(shè)一種專營店,也不失為一種夾縫中求生存的途徑。這要求美業(yè)企業(yè)必須在技術(shù)或項目設(shè)置上創(chuàng)造出某一方面的優(yōu)勢與特色,利用口碑效應(yīng)的傳播來求得立足之地。


菲菲品牌保障


  • 鐘秀清

    高級化妝師
    高級化妝導(dǎo)師
    中國婚尚模特大賽化妝造型師
    中國北京龍騰精英模特公司長期合作造型師

  • 吳雪儀

    高級美容講師
    歐潔蔓美容顧問
    高級紋繡講師
    恒大.菲凡等等多家美容院指導(dǎo)講師


東莞長安菲菲美發(fā)師培訓班怎么樣?東莞長安菲菲美發(fā)培訓學校是東莞美業(yè)連鎖學校,也是一家擁有連鎖學校的連鎖企業(yè),目前在東莞重要地區(qū)均開辦有連鎖學校以及美發(fā)店面,擁有20多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗,秉承“好技術(shù)、好口碑、好品質(zhì)”的服務(wù)理念,以及“堅持到底、永不服輸”的敬業(yè)精神,連續(xù)八年被評為“東莞學校”;并榮獲“全國工商聯(lián)佳教育成就獎——金搖籃獎”;是整個東莞甚至國內(nèi)系統(tǒng)、實惠、有實力的培訓大本營!

菲菲美發(fā)教育理念

菲菲美發(fā)教育始終堅持“面向全體學生,優(yōu)化教育過程,培養(yǎng)素質(zhì)特長,促進全面發(fā)展” 的教育原則,把“堅持、創(chuàng)新、發(fā)展、責任感、專業(yè)、品德”作為學生培訓目標,逐步形成了以“專業(yè),分段教學,人人成才”為主要特色的教學模式,促使中學生更加,不同層次、不同類別的學生都得到轉(zhuǎn)化、提高和發(fā)展。學校一直認為學會做人,才能學好專業(yè)。讓每一個學員都能學到一些在別的學校學不到的知識,讓每一個學員都能有更加優(yōu)質(zhì)更加專業(yè)的培訓。

剪發(fā)分區(qū)結(jié)構(gòu)圖:

剪發(fā)分區(qū)的位置高

選擇比新月分區(qū)的基本形狀高的位置,就是頭下方分區(qū)的面積大于頭上方分區(qū)的面積,可以創(chuàng)造重心高、整體輕盈的發(fā)型,這對制造活潑瀟酒的形象是很有效的。

剪發(fā)分區(qū)的位置低

選擇比新月分區(qū)的基本形狀低的位置,就是頭下方分區(qū)的面積小于頭上方分區(qū)的面積,可以創(chuàng)造重心低、有重量感的發(fā)型,這對制造清晰古典的形象有所幫助。

剪發(fā)角度的熟練掌握,要讓自己對上提的角度心里有數(shù)

要讓身體記住上提角度與低層次幅度之間的關(guān)系。由于手指寬度會因人而異,因此要養(yǎng)成修剪一個發(fā)片,就要梳一次頭發(fā)的習慣。

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