軟件與硬件相結(jié)合,意味著計算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合,編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產(chǎn)生交互,獲得真實的物理反饋。
根據(jù)青少年成長不同時期的心理智力特點設(shè)計了相匹配的課程,課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進,拒絕成人內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。
樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設(shè)計科學(xué),沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。
基于學(xué)習(xí)效果可視化,小班教學(xué)模式,提供更精準的指導(dǎo)。通過建立測評標準和組織一系列賽事活動,做到了教學(xué)效果可評估學(xué)習(xí)進步可量化。
激發(fā)創(chuàng)造力,培養(yǎng)動手能力
班制 | 課時 | 開課時間 | 班型 | 授課對象 |
---|---|---|---|---|
6-8人 | 90分鐘 | 隨到所學(xué) | 周六日/晚上 | 4-6歲的兒童 |
近幾年來,少兒編程培訓(xùn)市場的發(fā)展非常迅速,很多的家長和孩子都紛紛前去體驗,但是學(xué)習(xí)少兒編程要注意哪些問題呢?為什么讓孩子學(xué)習(xí)機器人少兒編程?惠州惠城樂博樂博機器人課程好不好?惠州惠城樂博樂博有什么特色呢?今天就給大家具體介紹下這個問題。
為什么要學(xué)習(xí)少兒編程?
現(xiàn)在參加少兒編程培訓(xùn)的孩子,大部分都在六歲到十六歲之間,這個時期被認為是語言的關(guān)鍵時期,如果在這個時期,沒有機會接觸語言的話,那么他的語言能力就完全的被破壞掉了,而且是不能再發(fā)生逆轉(zhuǎn)了,而且這個年齡段的孩子,在心理方面有一個特殊性,要造就他們獨特的學(xué)習(xí)模式和方式,少兒編程的學(xué)習(xí),是在使用當中學(xué)習(xí)編程知識的,也就是,它是一邊學(xué)習(xí),一邊使用的,而不是像大家所想的那樣,先學(xué)習(xí)編程語言,然后再使用編程語言解決問題的。
在學(xué)習(xí)少兒編程的時候,不僅要學(xué)會語言的手段,還要懂得語言的非語言手段,因此正規(guī)的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)都是非常的注重教授語言的功能,和表達功能的各種非語言的手段,以為孩子們提供一個編程語言的環(huán)境和應(yīng)用場景,培訓(xùn)少兒運用編程語言,來解決實際的問題。
可見,少兒編程的學(xué)習(xí),要抓住時機,特別是孩子的年齡方面,如果年齡過大的話,可能學(xué)習(xí)起來就有些困難了,較好是在六歲左右,就去參加少兒編程培訓(xùn),這樣孩子們會非常的容易接受的,而且很快也會喜歡上這門課程。
那么,惠州惠城樂博樂博機器人課程有什么特色呢?
4-8歲積木課程使用積木機器人進行教學(xué),使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。
積木機器人課程特色主要是打造趣味教學(xué)課堂,培養(yǎng)孩子對于機器人和編程的認知,建立濃厚的學(xué)習(xí)興趣;打造優(yōu)勢教學(xué)陣容,全職任教老師手把手指導(dǎo)還有心理學(xué)指導(dǎo)老師坐鎮(zhèn),服務(wù)到每一位學(xué)員和家長。除此之外還有更多學(xué)習(xí)優(yōu)勢可以選擇,你準備好了嗎,現(xiàn)在就開啟學(xué)習(xí)模式吧!
惠州惠城樂博樂博的積木機器人比其他機器人好在哪里?
樂博樂博機器人的積木機器人樂學(xué)班專門為4-8歲的孩子開設(shè),有著它獨特的教學(xué)方式。這個階段的孩子處于幼兒園和小學(xué)的初學(xué)階段,對什么都很感興趣,學(xué)習(xí)方式也有所不同,這個課程專門適應(yīng)此階段的孩子的學(xué)習(xí)特點,每節(jié)課都會適當加入新的內(nèi)容,搭建新的機器人,不斷地吸引著孩子的注意力,讓孩子一天一天慢慢積累,逐漸喜歡上機器人。如您還有其它疑問,可以撥打我們的免費咨詢電話:400-0929-858。
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