實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語句編程過渡;
競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng)——閉合的教育生態(tài);
人工智能啟蒙課等;
鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
2B、2C相結(jié)合,線上、線下相結(jié)合;
全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
覆蓋25個(gè)一、二線城市,500多家學(xué)習(xí)中心;
樂博樂博近年部分獲獎(jiǎng)情況:
2019年英國(guó) VEX Robotics Competition,VEX-EDR英國(guó)賽第五名、第六名;
2018-2019賽季VEX機(jī)器人亞洲公開賽,獲得亞洲公開賽和VEX“全能獎(jiǎng)”;
2018-2019VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽,亞洲公開賽團(tuán)隊(duì)、全能,亞洲錦標(biāo)賽STEM研究獎(jiǎng),以世錦賽CASSINI區(qū)賽身份挺進(jìn)決賽,斬獲世錦賽亞軍;
2019 世界機(jī)器人大賽,超級(jí)軌跡項(xiàng)目小學(xué)組冠亞軍、初中組及高中組季軍;
第十屆亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽VEX中國(guó)選拔賽南大區(qū)賽,小學(xué)組較佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)、小學(xué)組較佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、初中組較佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)及初中組較佳驚奇獎(jiǎng);
2019第十屆亞洲青少年機(jī)器人錦標(biāo)賽,VEX IQ小學(xué)組亞軍、VEX IQ初中組亞軍等若干專項(xiàng)獎(jiǎng);
2018年世界機(jī)器人大賽總決賽排名14(總參賽隊(duì)為400支);
VEX第九屆亞洲錦標(biāo)賽華北地區(qū)賽 VEX IQ小學(xué)組聯(lián)隊(duì)亞軍;
VEX第九屆亞洲錦標(biāo)賽中國(guó)總決賽 VEX IQ小學(xué)組聯(lián)隊(duì)亞、季軍;
VEX第九屆亞洲錦標(biāo)賽 VEX IQ小學(xué)組聯(lián)隊(duì)亞軍;
實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語句編程過渡;
競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng)——閉合的教育生態(tài);
人工智能啟蒙課等;
鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
2B、2C相結(jié)合,線上、線下相結(jié)合;
全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
覆蓋25個(gè)一、二線城市,500多家學(xué)習(xí)中心;
廣州python少兒編程推薦哪家?樂博樂博機(jī)器人教育成立多年以來,在國(guó)內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心,擁有完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、
廣州機(jī)器人編程培訓(xùn)推薦哪家?小編為您推薦樂博樂博。樂博樂博的老師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資,針對(duì)少兒編程學(xué)習(xí)會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)綜合能力的
目前國(guó)內(nèi)機(jī)器人課程由于孩子年齡太小,認(rèn)知尚處不成熟的階段,市面上沒有適合幼兒的機(jī)器人編程啟蒙課程,國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育尚處空白。UARO
廣州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦:現(xiàn)在不少用戶都在關(guān)注少兒編程,因此身邊各種針對(duì)性的少兒編程課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始增加。對(duì)于用戶而言自然不可忽視編
編程真的好難呀,孩子能學(xué)會(huì)嗎?這句話翻譯一下就是:我一個(gè)成人都覺得編程難,小孩子恐怕更學(xué)不會(huì)吧。今天這篇文章就來聊聊,為什么我們覺
孩子對(duì)編程的學(xué)習(xí)雖然不如成年人那樣熟練,但少兒編程主要是讓孩子對(duì)編程感興趣,培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子在玩中學(xué)習(xí)。那么,廣州樂博樂博單片
通過單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。那么,廣州天河單片機(jī)機(jī)器人學(xué)習(xí)班哪家值得選擇?小編推
機(jī)器人技術(shù)是多種學(xué)科綜合的學(xué)科,是由各種傳統(tǒng)的學(xué)科構(gòu)成。學(xué)習(xí)機(jī)器人可以培養(yǎng)孩子的各種能力,包括動(dòng)手、想象、創(chuàng)造、觀察、分析、判斷、
編程思維(computational thinking)就是理解問題——找出路徑的思維過程,它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。通過這四個(gè)步驟每
機(jī)器人課程是一門新的課程。區(qū)別于傳統(tǒng)的語數(shù)英學(xué)習(xí),機(jī)器人課程更注重學(xué)生的動(dòng)手能力上面,不僅僅是靠背誦、朗讀、記憶,更多的是在動(dòng)手實(shí)