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在孩子剛出生的時候，他們就像一張白紙，后期的發(fā)展完全是被周圍的環(huán)境引導和影響，語言也是這樣，沒有一個寶寶剛生下來就會說話，都是好奇的學著父母身邊大人們一點一點說出來的，而且孩子學習能力較強的階段是2-12歲之間。
我們要想讓孩子掌握第二語言或者提升英語水平，那就在這個階段讓他們沉浸在全英文的教學環(huán)境當中，學習效果會非常的好。這樣說的話家長們就可能對全外教好還是中外結合好有一些結論了，必然是前者效果更好。
家長們也不妨看看明星或者上全外教教學的孩子們英語水平，我們在電視里也能看到，很多孩子就像是天生會說英語一樣，流利的和人們交流溝通，其實他們都是在學習語言較佳階段正確的攝入了純英語教學引導，養(yǎng)成了英語思維。
在全外教好還是中外教結合好其實是前者比較好，孩子能在純英文的學習環(huán)境下學習，慢慢的形成英語思維，英語語感也會增強，學習的效果當然就不一樣，之后的英語考試或者出國留學都不成問題。小小年紀就可以和以英語為母語的人士用英語流利的交流溝通。
要結合孩子的基礎，學習目標來選擇一家合格的少兒英語培訓機構。
培訓機構遍地都是，但是不一定適合孩子，要結合各個學校的優(yōu)勢來判斷哪所學校更適合孩子。從孩子的基礎來講，多學一門語言是很有必要的。因為孩子在以后的學習、、考試、工作中，都會用到相關知識。在眾多的少兒英語培訓機構中，i2國際私塾性價比很高，通過學伴人設、情景教學、趣味互動、邊唱邊學等，使學習氛圍更加輕松愉悅，利于課堂活躍，激發(fā)兒童的學習興趣，價格相對于市面上的培訓班來說也是很合適的。
建議有興趣的家長朋友們，可以先點下面的試聽課鏈接，體驗-下線上英語培訓的學習效果，與其他培訓課程做個對比。
全直營
全外教
6人小班制
麥克米倫教材
三年制效果交付
PBL真實情境教學
1.外籍老師授課方式開放、活潑，以鼓勵和啟發(fā)孩子為主,孩子學習起來不壓抑, 輕松快樂中自自然然掌握英語。
2.外籍老師標準、地道的口音。能夠使得孩子從小受到較正統(tǒng)、地道的英語重陶,培養(yǎng)- -口地道的標準口音。
3.孩子從小跟外國人士接觸學習,自然脫離對母語的依賴。有助于培養(yǎng)英語思維。促進思維和智力發(fā)育。
4.針對孩子們英語基礎和愛好,定制授課內容。可以盡量減少孩子們在學習時間上的浪費和學習方向的錯誤。
美國外教。2012年取得美國文學社會學學士學位證，在中國有近6年的少兒英語教學經驗，具備120小時的TEFL證書，在i2國際私塾工作已有近三年，教學認真，工作勤懇，頗受家長以及學生喜歡。已連續(xù)兩年被評為校區(qū)年度外教。
2014年獲得英語與法語教學專業(yè)碩士學位。2014年于英特索爾環(huán)球學校進行語言培訓，獲得TESOL證書。精通多國語言，中文流利，會基本的德語，精通英語、法語。喜歡教學、旅游、閱讀、體育、音樂、參觀美術館和歷史博物館。
2012年畢業(yè)于英國紐卡斯爾大學，獲得化學學士，以及TEFL證書。工作經歷，2013-2017，在湖北文理學院擔任英語老師，之后在國際私塾任教。
2013年畢業(yè)于英國格拉斯哥卡里多尼亞大學，旅游商務管理榮譽學士，獲得TEFL證書和劍橋TKT證書。工作經歷：2013-2017年任職于成都EF少兒英語，擔任英語教師長。之后在國際私塾任教。
成都艾途教育科技集團有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為2-9學員提供全外教少兒英語教育服務，目前已擁有經驗豐富外教近600名，已進駐中國15個省及23個城市，開辦直營學習中心98家，為數萬學員提供優(yōu)質的國際化教育服務。 為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源，具備國際化視野，i2全外教少兒英語教育一直與先進的教學理念保持同步。2017年初，i2全外教少兒英語推出由國內外共同研發(fā)、籌備近一年的“iBilingual國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設置更加多元化，主修課程語言藝術、PBL現象教學。 值得一提的是，PBL現象教學以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導向，圍繞生活中某個現象設置主題。由外教老師帶領學員走進公園、牙科診所、銀行等場所，在真實場景中學習、應用英語，并進行跨學科的探索式學習，使學員可以真正學以致用。作為國內率先引進現象教學的教育機構之一，i2不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進一步提員的國際綜合競爭力。
外語學習是孩子們現在非常重點的一個學習對象。孩子們擁有好的未來，學習好外語也是有一定幫助的。很多家長都在尋找一個好的外語學習機構，其實i2國際私塾是一個比較不錯的選擇，那么i2國際私塾聯(lián)系方式是什么?接下來我們就一起來了解一下吧。
i2國際私塾外教英語教育怎么樣？地址及聯(lián)系方式：
成都艾途教育科技集團有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為2-9學員提供全外教少兒英語教育服務，目前已擁有經驗豐富外教近600名，已進駐中國15個省及23個城市，開辦直營學習中心98家，為數萬學員提供優(yōu)質的國際化教育服務。
為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源，具備國際化視野，i2全外教少兒英語教育一直與先進的教學理念保持同步。2017年初，i2全外教少兒英語推出由國內外共同研發(fā)、籌備近一年的“iBilingual國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設置更加多元化，主修課程語言藝術、PBL現象教學。如果您想要了解當地具體的學校地址，可以咨詢在線客服或撥打400-0929-858為你解答。
少兒學習英語的好處是什么?
少兒學習英語的心理障礙小
少兒學習英語較大的好處就是他們的心理障礙要比成人小很多。很多成人在學習英語時總會介意自己的發(fā)音、語調、語法等的問題，從而導致說英語時習慣畏畏縮縮，不夠自信，因而總是說不好一口流利的英語。而少兒的心理負擔并不重，他們在學習英語時不會產生抗拒的心理，對于英語的學習就跟母語學習一樣，敢于開口講話，就算講錯也沒有心理障礙，比成人更容易學會英語。
少兒學習英語的學習能力強
少兒的記憶能力好、模仿能力強，而且他對新鮮的事物印象深刻，因而在接觸英語時會產生巨大的興趣，更容易學習英語，并且少兒的記憶能力好，能夠從各種情景中不斷吸收、記住所聽到怕英語,并且會很容易進行模仿，將外界語言變成自己的語言，學習英語時就會很快地吸收。另外，少兒的母語發(fā)音并夠定形，口腔肌肉的彈性也比成年人好，因此在學習英語時就呈現相當不錯的優(yōu)勢。
少兒學習英語對其自身的語言積累心理變化過程等都有積極地影響。
少兒學習英語能夠盡早積累一些英語單詞， 單詞的積累對于往后深入學習英語有很大的幫助，并且孩子在很小的時候開始學習英語他的英語表達能力就比沒有在少兒時期學習過英語的人要強。另外，少兒學習英語能夠增加他的自信感，對孩子的交際能力、自信心建設等都有著積極的作用，使孩子在與人交往時更加自信、更加有活力，從而直接影響到孩子的內在心理變化，增強少兒心理素質。
孩子學習英語的重要性
1、為孩子日后學習英語奠定基礎根據研究表明，孩子較好的學習時段是在孩子幼兒時期，作為家長，首先要明白教幼l學習英語的重要性，在孩子的幼兒時期很多復雜的語言都能夠學會，而這些有可能是長大以后都達不到的學習技能，在幼兒時期這段時間我們可以教會孩子許多東西，這些有可能是成長以后學不到的東西，在幼兒時期可以為孩子將來學習英語打下一定的基礎,她以后的學習也會相對的輕松一些。
2、方便孩子興趣的養(yǎng)成英語在現代社會可以說是相當重要的，英語的應用在現代生活中也是相當廣泛的，孩子學習英語要從幼兒時期就開始，那么教幼兒學習英語的重要性都有些什么呢?我們都知道興趣的培養(yǎng)是從小的時候就開始了，學習英語也是如此，對于幼兒來說，英語是一個新鮮的事物，培養(yǎng)成興趣的可能性比長大以后英語成為-個舊事物之后的可能性更大一些。因此家長在幼兒時期教孩子英語能夠培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。
3、豐富的肢體語言和準確的語音英語教師不同于數學語文老師，英語畢竟是一門外語，遇到學生聽不懂得地方不能完全用中文來解釋，因此這就需要英語教師具備豐富的肢體語言來幫助學生理解。這不僅能幫助學生理解，還能讓教師更有親和力，使學生喜歡上老師，從而喜歡上英語。
4、讓孩子自主學習養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)新意識也是自主學習的一種。恩格斯說:“思維著的精神是人類較美麗的花朵。課堂教學離不開思維，課堂學習更離不開思維。如果把學生的大腦比作個平靜的湖水，那么教師富有針對性的啟發(fā)在課堂教學中好像投入湖中的一顆石子，激起學生思維的浪花，開啟學生心扉。
5、少兒英語教育的可行性隨著經濟的發(fā)展，教育的步伐也逐漸加快，少兒英語熱潮迅速席卷。少兒英語學習的必要性是毋庸置疑的，但兒童越早學英語越好嗎?經分析得出，3歲到6歲才是幼兒學習語言的關鍵期。在此階段，孩子具有很強的語音模仿能力，能夠很快形成對某種語言刺激的敏感反應，因而學習語言的速度非?？?。但過早進行英語學習容易讓孩子產生厭學情緒等弊端，不利于今后的英語學習。
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