北京航天橋北大青鳥IT職業(yè)教育
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北京北大青鳥數(shù)據(jù)分析課程

北京北大青鳥數(shù)據(jù)分析課程

數(shù)據(jù)分析是指用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)收集來的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,將它們加以匯總和理解并消化,以求較大化地開發(fā)數(shù)據(jù)的功能,發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用。數(shù)據(jù)分析的為了提取有用信息和形成結(jié)論而對(duì)數(shù)據(jù)加以詳細(xì)研究和概括總結(jié)的過程。數(shù)據(jù)也稱為觀測(cè)值、是實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、觀察、調(diào)查等的結(jié)果。

解決你的痛點(diǎn)
  • 技術(shù)跟不上 雅思學(xué)習(xí)班配圖

    深入淺出夯實(shí)技術(shù)功底。

  • 邏輯能力差 雅思輔導(dǎo)班配圖

    講課程也講方法,有效增加邏輯性。

  • 數(shù)據(jù)不敏感 雅思培訓(xùn)班配圖

    多看多練多積累,不同類型數(shù)據(jù)水到渠成。

  • 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)少 雅思培訓(xùn)班配圖

    項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)貫穿學(xué)習(xí)全過程,學(xué)到的都是真本事。

北大青鳥數(shù)據(jù)分析課程
總結(jié)梳理

培養(yǎng)目標(biāo)

熟悉掌握Python編程語(yǔ)言、C語(yǔ)言;熟悉使用編程軟件可視化工具和遠(yuǎn)程分布式服務(wù)器基本操作;熟悉常見機(jī)器學(xué)習(xí)算法模型原理及應(yīng)用場(chǎng)景并能夠基于框架搭建網(wǎng)絡(luò)模型;熟悉自然語(yǔ)言處理相關(guān)任務(wù)的實(shí)現(xiàn);

 
緊密結(jié)合

就業(yè)崗位

互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析師、金融數(shù)據(jù)分析師、生物數(shù)據(jù)分析師、電競(jìng)數(shù)據(jù)分析、銀行數(shù)據(jù)分析師、運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析師、NBA數(shù)據(jù)分析師。

 
特色教學(xué)多重服務(wù)
01
小班授課

真正的小班教學(xué),每個(gè)班級(jí)學(xué)員控制在35人左右。

02
就業(yè)服務(wù)

學(xué)員學(xué)完培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)課程,北大青鳥提供學(xué)生就業(yè)方面的指導(dǎo)和崗位引薦。

03
雙重模式

北大青鳥校區(qū)擁有企業(yè)化管理和大學(xué)校園模式,學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇。

04
師資團(tuán)隊(duì)

北大青鳥老師經(jīng)過總部層層篩選和考核持證上崗,具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

05
職業(yè)測(cè)評(píng)

北大青鳥在學(xué)員入學(xué)前針對(duì)學(xué)員不同的性格特征的評(píng)測(cè)系統(tǒng)學(xué)員可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果選擇適合的職業(yè)及崗位。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
學(xué)生報(bào)名流程
01
 

網(wǎng)絡(luò)在線咨詢

02
 

電話溝通確認(rèn)

03
 

選擇專業(yè)補(bǔ)全信息

04
 

現(xiàn)場(chǎng)信息確認(rèn)

05
 

學(xué)員基礎(chǔ)素質(zhì)摸底測(cè)試

06
 

入學(xué)手續(xù)


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北京航天橋北大青鳥IT職業(yè)教育

北大青鳥立于1999年。秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念,一直致力于培養(yǎng)中國(guó)IT技能型緊缺人才。不斷完善和發(fā)展管理模式和經(jīng)營(yíng)體系,輸送一批批IT職業(yè)化人才進(jìn)入IT行業(yè),得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。

導(dǎo)航

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