揚(yáng)州藝考文化課培訓(xùn)

授課學(xué)校：揚(yáng)州廣陵秦學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1330人
教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
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發(fā)布時(shí)間: 2023-05-31 15:40:34
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很多藝考生往往會(huì)因?yàn)槲幕n不夠好才選擇藝考這個(gè)方向的，于是就把全部的重心轉(zhuǎn)向了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，這樣就使得原本文化課就薄弱的藝考生們文化課底子變得更差了。每年都有很多藝考生?？既〉昧撕芎玫某煽?jī)但是較后卻因?yàn)槲幕謹(jǐn)?shù)不夠和理想的大學(xué)失之交臂。專(zhuān)業(yè)課固然重要，但是文化課也不能完全放棄。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)也要注意文化課的學(xué)習(xí)，不然僅僅想靠校考之后的半年時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳較難的。

藝考生上補(bǔ)習(xí)班的原因

01

藝考后回校跟不上原來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，老師也不會(huì)因?yàn)閹讉€(gè)藝考生回來(lái)就改變上課節(jié)奏和進(jìn)度，就導(dǎo)致了學(xué)生想學(xué)學(xué)不會(huì)，想聽(tīng)聽(tīng)不懂的尷尬局面。
02

藝考集訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)方式，生活方式與學(xué)校大有不同，大家都是為了愛(ài)好或者興趣來(lái)選擇的這個(gè)，因此更能吃苦耐勞。但是回文化學(xué)校后，壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境需要考生盡快調(diào)整適應(yīng)，如不能此時(shí)易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
03

回學(xué)校老師講的東西是面向同學(xué)的，有些知識(shí)點(diǎn)的深度并不適合藝術(shù)生，藝考生需要在較后幾個(gè)月時(shí)間突圍是需要要講究方法，有舍有得，該放棄的要放棄，斷臂求生。

我們能解決那些問(wèn)題

01
缺乏目標(biāo)與興趣

制定針對(duì)性學(xué)習(xí)目標(biāo)
合理計(jì)劃增加成就感
02
長(zhǎng)期偏科

系統(tǒng)梳理知識(shí)框架
易錯(cuò)知識(shí)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
03
高考難突破

傳授考場(chǎng)寶典及心態(tài)
藝考生高考考前突擊

藝考文化課班型有哪些

個(gè)性化教學(xué)

制定方案，針對(duì)教學(xué)，老師個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)出成績(jī)。

寄宿制教學(xué)

定向沖關(guān)、特色教學(xué)等多種課程匹配助力學(xué)員進(jìn)階式進(jìn)步。

6-15人小班課

小班精細(xì)化教學(xué)管理，教學(xué)同步化，持續(xù)互動(dòng)。

學(xué)校環(huán)境

學(xué)校介紹

秦學(xué)教育

秦學(xué)教育集團(tuán)于2015年創(chuàng)辦于北京，成立以來(lái)發(fā)展迅速，成功實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展，先后在浙江、江蘇、云南、四川、內(nèi)蒙等省份建立分公司和培訓(xùn)中心，現(xiàn)有秦學(xué)教育培訓(xùn)中心數(shù)十所，全職教職員工近千人，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供一系列“線(xiàn)上+線(xiàn)下”自由切換、智能化、定制的個(gè)性化教育服務(wù)。