課程階段 | 教學(xué)詳情 |
詞匯 | 詞根詞匯記憶法;單詞背誦任務(wù)貫穿四級(jí)學(xué)習(xí)過程,由學(xué)管老師課下監(jiān)督背誦與默寫大綱詞匯。 |
語(yǔ)法 | 四六級(jí)必會(huì)的句子語(yǔ)法,精講精練,通過語(yǔ)法學(xué)習(xí)對(duì)接閱讀,寫作等版塊,使得學(xué)生讀寫基礎(chǔ)夯實(shí)。 |
閱讀 | 明確分值,制定學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)題型三大題型講授解題方法。 |
聽力 | 包含題型介紹、做題步驟以及聽力技巧信號(hào)詞。 |
寫作 | 講解寫作板塊,細(xì)致講解每一句話的寫作,對(duì)標(biāo)四六級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生既能寫出文章同時(shí)得到高評(píng)價(jià)。 |
翻譯 | 講解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及簡(jiǎn)單句翻譯+長(zhǎng)難句翻譯。 |
如今培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳可謂五花八門,大家無(wú)法通過廣告來了解一家機(jī)構(gòu)的好壞,主要還是看過往學(xué)員的評(píng)價(jià)如何。
傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)班往往都會(huì)集中很多人一起上課,而且學(xué)生水平也參差不齊,這樣的課程教學(xué)效果是比較差的,因此建議大家尋找可以小班教學(xué)的機(jī)構(gòu),對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)也更加有針對(duì)性,可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
簡(jiǎn)介
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