臺(tái)州溫嶺依米書(shū)院教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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臺(tái)州溫嶺高考集訓(xùn)班

臺(tái)州溫嶺高考集訓(xùn)班
依米書(shū)院高考培訓(xùn)班毫無(wú)疑問(wèn)是相當(dāng)靠譜的。隨著高考的到來(lái),學(xué)習(xí)壓力逐漸變大,很多學(xué)生可能跟不上,學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降,這是因?yàn)闆](méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。報(bào)一個(gè)依米書(shū)院高考培訓(xùn)班,幫助大家找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率更高。
依米書(shū)院高考輔導(dǎo)班
招生對(duì)象
參加高考的應(yīng)往屆畢業(yè)生;
01
開(kāi)設(shè)班型
VIP1對(duì)1、6人小班;
02
開(kāi)班時(shí)間
滾動(dòng)開(kāi)班;
03
授課模式
授課+晚輔作業(yè)輔導(dǎo)+模擬考試。
04
依米書(shū)院伴學(xué)式服務(wù)
班主任每日將學(xué)生課堂情況,學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)效果,作業(yè)反饋給家長(zhǎng)。
授課教師獲悉針對(duì)每個(gè)學(xué)生更加詳實(shí)的教學(xué)反饋后,進(jìn)一步因材施教提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
依米書(shū)院高考學(xué)校辦學(xué)特色
01專(zhuān)業(yè)師資
專(zhuān)業(yè)師資
授課老師有多年高三帶班經(jīng)驗(yàn)和高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),懂得教學(xué)和考試規(guī)律,深厚的教學(xué)功底,靈活的教學(xué)方法,因材施教,熱情負(fù)責(zé)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
02分層教學(xué)
分層教學(xué)
入學(xué)統(tǒng)一測(cè)評(píng),給予專(zhuān)業(yè)的學(xué)科分析報(bào)告,分層教學(xué),針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生了解自己,找準(zhǔn)方向,逐步提升,提高學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí)。
03授課保障
授課保障
專(zhuān)項(xiàng)模塊,針對(duì)教學(xué),技巧傳授;查缺補(bǔ)漏,每日精準(zhǔn)通關(guān),夯實(shí)基礎(chǔ),按需輔導(dǎo)。
依米書(shū)院教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
階段教學(xué)幫助學(xué)生穩(wěn)步提高
一輪復(fù)習(xí)
一輪復(fù)習(xí)

以課本教材為主,進(jìn)行“地毯式”復(fù)習(xí),完成知識(shí)梳理,主要目的“補(bǔ)短板”,把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。

二輪復(fù)習(xí)
二輪復(fù)習(xí)

以模塊體系為主,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),主要目的“擴(kuò)優(yōu)勢(shì)”,重點(diǎn)目標(biāo)為增加基礎(chǔ)題、固定題得分。

三輪復(fù)習(xí)
三輪復(fù)習(xí)

以考試做題為主,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí),主要目的“、備戰(zhàn)高考”,重點(diǎn)目標(biāo)為反復(fù)練習(xí)、講解近三年的高考原題試卷,分析揣摩錯(cuò)題,教授做題技巧和解題規(guī)律。


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臺(tái)州溫嶺依米書(shū)院教育

依米書(shū)院取名于依米花,是為教育理想而創(chuàng)辦的中小學(xué)生學(xué)科輔導(dǎo)品牌,特色課程有“依米科學(xué)”、“依米數(shù)學(xué)”。

導(dǎo)航

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