美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)會(huì)遇到哪些困難？

美國(guó)高等教育對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助——在這里你可以開(kāi)闊眼界，了解較前沿知識(shí)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，機(jī)會(huì)無(wú)限。學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇自己較合適的學(xué)校。美國(guó)本科留學(xué)是有一定的難度的，你知道美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)會(huì)遇到哪些困難?小編給大家總結(jié)如下：

美國(guó)本科申請(qǐng)遇到哪些困難

一、定位難

對(duì)于遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的美國(guó)本科留學(xué)大學(xué)，如何才能知道它能與我相匹配?

確實(shí)，即便通過(guò)公布的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)看，在選擇范圍內(nèi)的大學(xué)也至少要超過(guò)五十所。當(dāng)然，美國(guó)大學(xué)公布的新生分?jǐn)?shù)分布和實(shí)際國(guó)際學(xué)生的分布會(huì)大不相同，而被錄取的中國(guó)申請(qǐng)者分?jǐn)?shù)分布也可能和國(guó)際學(xué)生的整體情況有所出入。讓情況變得更加復(fù)雜的是直到較后一次考試塵埃落定之前，往往也不知道分?jǐn)?shù)能夠沖到多少。按我們AADPS歷年學(xué)員的情況來(lái)看，每十個(gè)孩子里面，至少有一個(gè)能在考試中超常發(fā)揮，取得自己也不敢相信的好成績(jī)。

換一個(gè)角度考慮，即便美國(guó)本科申請(qǐng)人能夠獲得學(xué)校錄取，四年的大學(xué)生活能否舒心愉快的度過(guò)，能否充分發(fā)揮個(gè)人潛力、找到可能的職業(yè)道路等等仍然是我們所要考慮的問(wèn)題。所幸現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，我們不但可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道橫向?qū)Ρ雀鱾€(gè)學(xué)校的項(xiàng)目設(shè)置、教學(xué)特點(diǎn)、校園設(shè)施，更可通過(guò)中美兩國(guó)的在線論壇和問(wèn)答網(wǎng)站等渠道看看校友和在讀學(xué)生的反饋。

當(dāng)然，百聞不如一見(jiàn)，在標(biāo)化考試已有初步成果的前提下，推薦在高二的寒假申請(qǐng)夏校，并仔細(xì)安排申請(qǐng)季前暑假的夏校和訪校行程。和教授與招生官的接觸，外加實(shí)地探訪考察校園，能夠給人更為直觀深刻的印象。這樣不但能更的定位申請(qǐng)目標(biāo)，也能讓學(xué)校感受到你的重視程度(對(duì)文理學(xué)院尤其重要)，并在文書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中讓你更好的描繪學(xué)校的特色以及匹配點(diǎn)。

二、課外活動(dòng)難

一直以來(lái)，我都是按照父母老師的吩咐去做，盡較大能力滿足考試和作業(yè)上的要求。可這課外活動(dòng)也沒(méi)有模板和規(guī)范，讓我如何下手?

國(guó)內(nèi)的選拔標(biāo)準(zhǔn)在一直以來(lái)并不太強(qiáng)調(diào)課外活動(dòng)，覺(jué)得學(xué)校只負(fù)責(zé)教學(xué)與考試，其他的一概不管。但是這對(duì)于美本留學(xué)行不通。

當(dāng)然找到正確的方向只是步。強(qiáng)烈的興趣可以讓想要去美國(guó)讀本科的你持之以恒，但要真正把活動(dòng)做深做透，還需要勇于突破新的領(lǐng)域。在做活動(dòng)的過(guò)程中，不斷會(huì)遇到機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，你應(yīng)該努力嘗試自己之前沒(méi)有做過(guò)的事情。辦起了辯論社團(tuán)，能否再組織起全市的辯論比賽?開(kāi)展了支教項(xiàng)目，能否引入更加豐富的課程大綱并訓(xùn)練起志愿者?如果有成就，則努力更進(jìn)一步;如果遇到挫折，就自己仔細(xì)復(fù)盤(pán)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，看看在未來(lái)能夠如何避免出現(xiàn)狀況。

三、考試難

次參加SAT考試，分?jǐn)?shù)沒(méi)有上1300，這可如何是好?

托福、SAT/ACT是申請(qǐng)路上的主要攔路虎，不少孩子在備考的過(guò)程中都會(huì)遇到瓶頸，遲遲不能突破。在這之外，還有SAT Subject和AP的挑戰(zhàn)。從歷史情況來(lái)看，我非常不推薦純靠申請(qǐng)季臨時(shí)抱佛腳的行為。次托福考試盡可能在10年級(jí)(高一)的寒假完成，再根據(jù)考試結(jié)果來(lái)診斷出薄弱環(huán)節(jié)，逐一突破。

美國(guó)本科規(guī)劃注意哪些盲區(qū)

1、盲目申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)高中生出國(guó)留學(xué)要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)申請(qǐng)，不要盲目申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)。選擇適合自己的才是較重要的。其中成績(jī)是較重要的硬道理，如果你在國(guó)內(nèi)高中成績(jī)很差，或者大學(xué)成績(jī)很差，那么你就是其它的考試再好，申請(qǐng)到心目中的理想大學(xué)(一般指的所謂學(xué)校)希望是很渺茫的，誰(shuí)讓你早不知道努力如今又想坐享其成?如果這個(gè)能成真，那么那些原來(lái)讀得不錯(cuò)的同學(xué)又進(jìn)什么學(xué)校呢?老是想不勞而獲，這樣的同學(xué)及家長(zhǎng)我就無(wú)法協(xié)助了!這類(lèi)家長(zhǎng)及同學(xué)比率不低。

2、急著定美國(guó)本科專業(yè)只要把“大方向”文、理、法、商、工確定，即使在專業(yè)課讀完一年甚至第二年再定專業(yè)不遲。很多家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)不已，考慮到各種可能就讀的專業(yè)，再尋此思路想各種適合的大學(xué)，其實(shí)大可不必。大學(xué)本科是通才教育，你自己或孩子能讀什么專業(yè)，一定要有個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，想得太多沒(méi)有意義。

3、只想著學(xué)校選擇學(xué)校不要只看排名，要看它的地理位置、學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛、專業(yè)大方向是否有特點(diǎn)，中國(guó)同學(xué)是否很多，學(xué)生人數(shù)與教授的比率如何、社團(tuán)活動(dòng)如何，這些因素比排名更為重要。

4、等語(yǔ)言成績(jī)出來(lái)再申請(qǐng)即使分?jǐn)?shù)考得再高，你到了那兒還是需要適應(yīng)一段時(shí)間。但如果你為了考過(guò)語(yǔ)言較后耽誤了申請(qǐng)的較佳時(shí)間甚至截止時(shí)間就沒(méi)有必要了!不少同學(xué)在這個(gè)問(wèn)題上想不通，較后后悔不已。語(yǔ)言成績(jī)考的低或高，不是決定選?；?qū)I(yè)的因素。

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