無(wú)錫新航道雅思培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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無(wú)錫A-Level學(xué)習(xí)班哪家好一點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間:2023-07-04 17:20:20來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

A-level課程體系運(yùn)行至今已有近70年,其涵蓋的學(xué)科豐富完善,全面滲透批判性的理性思維并強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力,與西方大學(xué)課程的銜接性良好。A-level具有很高的國(guó)際聲譽(yù),海外大學(xué)招生官能準(zhǔn)確通過(guò)A-level成績(jī)單掌握學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。
A-Level考試科目有哪些

A-Level基礎(chǔ)數(shù)學(xué)

A-Level進(jìn)階數(shù)學(xué)

A-Level物理學(xué)

A-Level化學(xué)

A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)
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A-Level考試科目 推薦哪些?
為何選擇國(guó)內(nèi)A-Level培訓(xùn)
占據(jù)優(yōu)勢(shì) 01
 
英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》報(bào)道:英國(guó)重要考試A-Level考試中,華人學(xué)生成績(jī)3個(gè)A的可能性是其他種族的2倍。也就是說(shuō)華人學(xué)生更容易進(jìn)入英國(guó)精英大學(xué)。
課程專(zhuān)攻 02
 
國(guó)內(nèi)高考學(xué)生需要學(xué)習(xí)十余門(mén)功課,而A-Level課程開(kāi)設(shè)70多門(mén)學(xué)科供學(xué)生選擇,一般學(xué)生選擇三至四門(mén)功課作為主攻方向,即可申請(qǐng)國(guó)際高校。
擺脫壓力 03
 
A-Level考試不是“一考定終生”,每門(mén)課程均有多次考試機(jī)會(huì),較終成績(jī)以滿(mǎn)意的一次計(jì)算,不僅可以刷出好成績(jī),也避免了考試失誤帶來(lái)的遺憾。
新航道教學(xué)優(yōu)勢(shì)
品牌理念

為了追求更好的教學(xué)成果,新航道教學(xué)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的同時(shí),更注重互動(dòng)與實(shí)踐能力培養(yǎng),讓學(xué)生們收獲了理想的英語(yǔ)能力。

 
課程體系

課程團(tuán)隊(duì)和教師根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合考生的具體情況設(shè)計(jì)了針對(duì)目前出國(guó)留學(xué)相關(guān)的考試和海外生存需要的課程,并根據(jù)學(xué)生的水平設(shè)計(jì)課程。

 
課后輔導(dǎo)

每次課后都會(huì)有安排輔導(dǎo)課,輔導(dǎo)老師會(huì)幫學(xué)生解答疑問(wèn),及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí);下課后學(xué)生如需學(xué)習(xí)上的幫助也可直接訪問(wèn)或線上溝通。

 
師資力量

在這里有兩百多位海歸,他們英語(yǔ)教齡多年,除了好的學(xué)校高學(xué)位的知識(shí)背景,更有課堂活潑互動(dòng)性強(qiáng)等教學(xué)技巧;同時(shí),還精通多種留學(xué)課程。

 
機(jī)構(gòu)介紹

新航道是由家胡敏率領(lǐng)一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦,美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)(IDG)和 全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。錦秋A-Level 學(xué)院是隸屬于新航道國(guó)際教育集團(tuán)的子品牌,專(zhuān)為有志于申請(qǐng)英國(guó)G5超級(jí)精英大學(xué)以及英澳高校的中學(xué)生設(shè)計(jì),緊抓中國(guó)學(xué)生理科優(yōu)勢(shì),進(jìn)行課程優(yōu)化組合。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

無(wú)錫A-Level學(xué)習(xí)班哪家好一點(diǎn)?你真的了解經(jīng)濟(jì)學(xué)中demand的定義嗎?Demand在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域其實(shí)有多重含義。對(duì)于只知道單一用法的同學(xué)還需要多注意了。

無(wú)錫A-Level學(xué)習(xí)班哪家好一點(diǎn)

新航道是由一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界知名人士及學(xué)者共同創(chuàng)辦,美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)(IDG)和 全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。

Demand

我們應(yīng)該怎么去正確理解需求一詞?在經(jīng)濟(jì)學(xué)中,其定義如下:

In economics, demand is the quantities of a commodity or a service that people are willing and able to buy at various prices, over a given period of time.

這里有幾個(gè)關(guān)鍵詞,不容忽視:

-“In Economics”(在經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域) 我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)調(diào)這個(gè)?因?yàn)槿绻粚?duì)定義進(jìn)行范圍的限定,很可能牛頭不對(duì)馬嘴——名詞一致,但所表達(dá)的意義不同。比如,在Maslow 馬斯洛需求層次理論中,對(duì) Demand 需求一詞的定義,與經(jīng)濟(jì)學(xué)中的需求截然不同(有興趣的同學(xué)可以去wiki一下)若放在更廣袤的哲學(xué)、宗教的天空里,其定義將更加豐富多彩。

-“The Quantity”這個(gè)詞代表可量化的。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,許多商品和服務(wù)的交易是不可量化的,換言之,是失去監(jiān)管的——我們無(wú)從了知其真實(shí)的交易數(shù)量。比如:黑市、非法交易等等。去年大熱的國(guó)產(chǎn)電影:《我不是藥神》,所反映的就是這一類(lèi)現(xiàn)象。這類(lèi)現(xiàn)象讓經(jīng)濟(jì)學(xué)家很蛋疼。因?yàn)槭チ藬?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,以其為基礎(chǔ)的模型就基本沒(méi)有什么參考價(jià)值了。色即是空空即是色,經(jīng)濟(jì)學(xué)家不是的,傳說(shuō)中的理想國(guó)也是不存在的。

-“Commodity & Service”指商品及服務(wù)——也就是我們每天能夠用金錢(qián)買(mǎi)到的兩大較基本對(duì)象,經(jīng)濟(jì)學(xué)中把大多數(shù)人類(lèi)每天絞盡腦汁去奮斗、拼搏的東西,歸為這兩類(lèi)。此處,我們不談高大上的理想,只關(guān)乎各種欲望的滿(mǎn)足,就是物質(zhì)滿(mǎn)足和精神滿(mǎn)足。正如馬斯洛需求圖所示,當(dāng)人類(lèi)的基礎(chǔ)物質(zhì)需求被滿(mǎn)足后,必定有更高的精神性的需求,一些看不見(jiàn)的摸不著的vip服務(wù)就變成了新的追求目標(biāo)。

-“Willing & Able”歸結(jié)為兩句話:有意愿、有能力。缺一不可。所以,在經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義里,對(duì)于你很想要(有意愿)但是買(mǎi)不起(沒(méi)能力)的商品或服務(wù),對(duì)不起——不算是你的需求(Demand)。對(duì)于這樣的狀態(tài),經(jīng)濟(jì)學(xué)家的態(tài)度是:呵呵,免談。

-“Buy” 這有什么好解釋的?不就是買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)嗎?剁手我還不懂嗎?沒(méi)錯(cuò)。在經(jīng)濟(jì)學(xué)里,如果你有意愿、有能力,需要獲得的商品或服務(wù),如果你不買(mǎi),而是自己生產(chǎn),那也不能算是你的個(gè)人“需求”。比如,今天你很想喝(In great demand of)一杯山泉水。結(jié)果你沒(méi)有去購(gòu)買(mǎi)山泉水,而是自己上山打了一壺。

對(duì)不起,這在經(jīng)濟(jì)學(xué)里,也不能算是你的需求(Demand)。如果有學(xué)會(huì)計(jì)的同學(xué)就會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到我說(shuō),眼見(jiàn)為實(shí),白紙黑字的東西才可以記賬,那些你腦子里想的未來(lái)計(jì)劃的東西無(wú)論在會(huì)計(jì)還是經(jīng)濟(jì)課上都是虛無(wú)的,不在考慮范圍內(nèi)的。

-“Over a given period of time”大家可千萬(wàn)不要小看這句話,其實(shí)它暴露了經(jīng)濟(jì)學(xué)中所有模型的一個(gè)重大缺陷——那就是,只在一定時(shí)間內(nèi)有用。無(wú)論你花了多少精力、投入多少人財(cái)物力……研究出了一個(gè)模型,以為可以用很久,比如預(yù)測(cè)消費(fèi)者行為啦、股票漲跌啦……等等經(jīng)濟(jì)活動(dòng),但!是!由于“無(wú)常”無(wú)處不在,你剛研究出來(lái)的東西很可能馬上就過(guò)時(shí)了。

比如,在期貨市場(chǎng)上,對(duì)政治、科技等信息的敏感度非常高,上一秒鐘仍適用的數(shù)據(jù)(比如市場(chǎng)對(duì)某種物品的需求),下一秒可能就崩盤(pán)了。所以,Over a period of time告訴我們一個(gè)真理:不要太執(zhí)著于實(shí)相,一切皆無(wú)常。整個(gè)大環(huán)境就如你的審美眼光一樣在無(wú)常地變化中,不然你為什么要不停地去買(mǎi)新款的衣服,甚至不停地?fù)Q男女朋友?生際必死,積際必盡,合久必分,堆際必倒,高際必墮。

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