南寧朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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南寧ACT培訓(xùn)哪家好

發(fā)布時(shí)間:2024-04-03 15:26:30來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

朗閣ACT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?總體來(lái)說(shuō),這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是比較不錯(cuò)的,綜合教學(xué)實(shí)力,甚至教學(xué)老師都是很不錯(cuò)的,為了讓同學(xué)們及家長(zhǎng)們更加了解這家教學(xué)機(jī)構(gòu),小編就帶大家一起來(lái)了解一下吧!
什么樣的人適合來(lái)朗閣報(bào)讀課程?
01
備考迷茫完全沒(méi)有方向

備考迷茫別害怕!朗閣教育針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。

02
有嚴(yán)重的拖延癥

有嚴(yán)重的拖延癥該如何學(xué)習(xí)?教師課后第一時(shí)間反饋課上情況 ,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容, 督促和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。

03
一做題就容易緊張

朗閣教育時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合 、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。

04
摸不著自身不足

很多考生不知道自身的學(xué)習(xí)不足在哪?每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺 ,尋找學(xué)員不足點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

朗閣ACT課程
課程介紹

課程介紹

ACT課程立足于官方指南,針對(duì)ACT考試閱讀、文章改錯(cuò)、科學(xué)推理、寫(xiě)作各單項(xiàng)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)和考試技能進(jìn)行授課。該課程由朗閣星級(jí)教師結(jié)合中國(guó)考生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律獨(dú)立研發(fā)形成,根據(jù)備考所需的必要階段設(shè)計(jì)的階梯型教學(xué)模式。學(xué)員能夠顯著提高閱讀速度,提高科學(xué)數(shù)據(jù)分析能力,獨(dú)立完成具有批判性思維的議論文。分為ACT基礎(chǔ)課程和ACT沖分課程,教師面授/直播,全科提升:本科目老師為學(xué)生授課,做到當(dāng)日及時(shí)輸出當(dāng)日所學(xué)知識(shí),夯實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)效果。

 
學(xué)習(xí)服務(wù)

學(xué)習(xí)服務(wù)

配合課前課后課中三段式回訪制,以及學(xué)管全程管理,全面提高能力水平。班主任為每位學(xué)員建立個(gè)人檔案,通過(guò)出勤監(jiān)督、教學(xué)溝通等跟蹤學(xué)員課程進(jìn)度和教學(xué)情況,跟進(jìn)反饋。

 
朗閣多方位學(xué)習(xí)監(jiān)管系統(tǒng)
學(xué)員 學(xué)員
現(xiàn)場(chǎng)入學(xué)測(cè)試
參加現(xiàn)場(chǎng)課程
評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量
參加模擬考試
個(gè)人專(zhuān)屬檔案
 
顧問(wèn) 顧問(wèn)
評(píng)估入學(xué)測(cè)試報(bào)告
課前指導(dǎo)
推薦相關(guān)課程
留學(xué)考試規(guī)劃
教學(xué)跟蹤
 
老師 老師
學(xué)員進(jìn)度跟蹤
學(xué)習(xí)日?qǐng)?bào)反饋
查看測(cè)試報(bào)告
考前心理輔導(dǎo)
家校反饋交流
 
家長(zhǎng) 家長(zhǎng)
了解學(xué)員水平
與老師溝通互動(dòng)
學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤
 
 
 
 
朗閣環(huán)境
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • 走廊過(guò)道+
  • 走廊特寫(xiě)+
ACT考試內(nèi)容剖析
英語(yǔ) 01

45分鐘75道題

 
考察標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫(xiě)作、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法及運(yùn)用,句子結(jié)構(gòu)、修飾技巧、文章組織。
數(shù)學(xué) 02

60分鐘60道題

 
主要考察包括算數(shù)、初級(jí)代數(shù)、中級(jí)代數(shù)、及合作表、三角學(xué)六大方面。
閱讀 03

60分鐘40道題

 
考察學(xué)生的閱讀理解能力,主要測(cè)試學(xué)生在閱讀科學(xué)領(lǐng)域的文章時(shí),要用到的補(bǔ)充論證技巧。
科學(xué) 04

35分鐘40道題

 
考察自然科學(xué)要求的能力,解釋、分析、評(píng)論、推理以及如何解決問(wèn)題的能力。
寫(xiě)作 05

40分鐘1篇作文

 
主要考察學(xué)生在做出判斷、展開(kāi)立場(chǎng)、保持重點(diǎn)、組織觀點(diǎn)、表達(dá)清晰五方面的能力。

南寧ACT培訓(xùn)哪家好?小編為您推薦朗閣教育。認(rèn)可ACT考試的國(guó)家有美國(guó)、加拿大、英國(guó)、愛(ài)爾蘭、澳大利亞、新西蘭等英語(yǔ)國(guó)家,成績(jī)被全美3300多所大學(xué),及英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)廣泛認(rèn)可。包括哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué),布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)、達(dá)特茅斯大學(xué)等8所常春藤大學(xué)都承認(rèn)ACT考試成績(jī)。

朗閣教學(xué)優(yōu)勢(shì)

入學(xué)測(cè)試

入學(xué)測(cè)試:聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)入學(xué)測(cè)試,四段精準(zhǔn)檢測(cè)學(xué)員真實(shí)基礎(chǔ),從入學(xué)即有針對(duì)性

專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)

專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo):針對(duì)學(xué)員進(jìn)行全程輔導(dǎo),進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo),弱項(xiàng)強(qiáng)化,考前,考題預(yù)測(cè)

互動(dòng)教學(xué)

從多媒體互動(dòng)白板作為教學(xué)工具,科技化教學(xué),符合年輕學(xué)生興趣點(diǎn),提升學(xué)習(xí)樂(lè)趣

四段???/p>

四段??颊n程,根據(jù)成績(jī),檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果及考后點(diǎn)評(píng)精講,調(diào)整下階段學(xué)習(xí)節(jié)奏

如何學(xué)習(xí)ACT

第一步:參加實(shí)踐測(cè)試

通過(guò)立即進(jìn)行練習(xí)測(cè)試,你將能夠看到自己在哪里苦苦掙扎以及已經(jīng)掌握了哪些信息。例如,如果你已經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)有很好的了解,那么你就不想花很多時(shí)間研究數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)方面,你需要將大部分時(shí)間都集中在自己的弱點(diǎn)上。練習(xí)測(cè)試將幫助你找到這些弱點(diǎn)。

第二步:列出你的薄弱環(huán)節(jié)

現(xiàn)在,你已經(jīng)進(jìn)行了練習(xí)測(cè)試,你將能夠看到自己的薄弱環(huán)節(jié),并制定計(jì)劃在測(cè)試日之前徹底解決它們。在一張紙上列出你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如果你的薄弱環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)讓你感到驚訝,那么你現(xiàn)在可能需要在這些方面花費(fèi)更多的時(shí)間。如果你能確定自己為什么在通常擅長(zhǎng)的科目上無(wú)法在ACT上掙扎,則在解決該問(wèn)題時(shí)可以大大提高你的分?jǐn)?shù)。例如,如果你認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)很好,但是實(shí)踐測(cè)試分?jǐn)?shù)很低,則需要評(píng)估ACT數(shù)學(xué)導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因。

第三步:交換經(jīng)驗(yàn)

為準(zhǔn)備考試做準(zhǔn)備的較好的事情之一就是找到一個(gè)也在為ACT學(xué)習(xí)的伙伴。你可以選擇與一個(gè)朋友一起工作,甚至可以組成一個(gè)小組?;〞r(shí)間分享和討論每個(gè)人的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng),以便你能夠有效地互相幫助。首先,你應(yīng)該輪流教授課程并演示與自己的長(zhǎng)處相符的問(wèn)題,然后嘗試證明屬于較弱類(lèi)別的問(wèn)題。通過(guò)此過(guò)程,小組中的每個(gè)成員都將有可能成為更全面的應(yīng)試者,并希望能正確回答更多問(wèn)題。

第四步:創(chuàng)建學(xué)習(xí)時(shí)間表

你可能已經(jīng)被告知要先制定ACT學(xué)習(xí)時(shí)間表,但是這里有一些事情要記住。你的學(xué)習(xí)時(shí)間表必須易于遵循且切合實(shí)際。如果你制定了一個(gè)計(jì)劃,每個(gè)星期六要學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí),那么這對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)嗎?嘗試將學(xué)習(xí)時(shí)間放在富有成效的地方,不要忙碌或分心。不要試圖過(guò)于野心勃勃。而是每天留出20-40分鐘的時(shí)間來(lái)研究一小部分測(cè)試。實(shí)際上,你將能夠保留更多信息,并且更有可能遵守時(shí)間表。對(duì)于更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間,請(qǐng)確保每小時(shí)休息一下以拉伸和重新聚焦。

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