鄭州ACT強(qiáng)化班哪家知名度高

鄭州ACT強(qiáng)化班哪家知名度高?朗閣ACT老師時(shí)刻把握ACT考試動(dòng)態(tài)方向和出題規(guī)律，為學(xué)員提煉核心考試技巧。每位朗閣ACT老師都會(huì)為ACT做充分的背景知識(shí)儲(chǔ)備，拓展學(xué)員視野,要求學(xué)員熟悉及補(bǔ)充美國(guó)歷史文化背景。

鄭州朗閣ACT強(qiáng)化班課程內(nèi)容

閱讀：全面熟悉閱讀話題，加大閱讀反應(yīng)速度的訓(xùn)練。

寫(xiě)作：掌握高級(jí)句型的運(yùn)用，形成良好的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

數(shù)學(xué)：通過(guò)真題提高做題速度和準(zhǔn)確率。

推理：熟悉并掌握科學(xué)部分題型和做題步驟。

語(yǔ)法：了解語(yǔ)法易錯(cuò)點(diǎn)并進(jìn)行語(yǔ)法鞏固。

詞匯：掌握考試高頻詞匯。

ACT寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

ACT寫(xiě)作考試時(shí)間40分鐘，考生需要撰寫(xiě)一篇文章，針對(duì)給出的話題提出自己的觀點(diǎn)，并分析自身觀點(diǎn)與其它至少一個(gè)觀點(diǎn)之間的關(guān)系。寫(xiě)作成績(jī)主要從以下四維度評(píng)估：

1、觀點(diǎn)闡述和剖析：此維度的分?jǐn)?shù)反映了考生產(chǎn)生富有成效的想法并從多角度批判性地理解特定問(wèn)題的能力。

的作者明白需要討論的問(wèn)題，了解寫(xiě)作目的和讀者，提出與題目相關(guān)的論點(diǎn)。

2、論點(diǎn)拓展及論證：此維度的分?jǐn)?shù)反映了考生探討觀點(diǎn)、提供理論依據(jù)和支持論點(diǎn)的能力。

的作者解釋和探討他們的觀點(diǎn)，討論其含義并給予例證，幫助讀者理解他們對(duì)這個(gè)話題的看法。

3、文章架構(gòu)邏輯組織：此維度分?jǐn)?shù)反映了考生組織觀點(diǎn)的能力。

的作者能夠通過(guò)文章架構(gòu)清晰地闡明論點(diǎn)間的關(guān)系，并在探討中引導(dǎo)讀者。

4、語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用：此維度分?jǐn)?shù)反映了考生使用書(shū)面語(yǔ)言清晰地表達(dá)論點(diǎn)的能力。

的作者會(huì)運(yùn)用語(yǔ)法、句法、措辭和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的慣例。他們會(huì)考慮讀者并調(diào)整其寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)氣以達(dá)到有效溝通。