廣州act培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪比較好

廣州act培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪比較好?啟德雅思是知名國際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國有14家分校，30個(gè)旗艦校區(qū)，在美國紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百強(qiáng)好的學(xué)校的精英組成。

經(jīng)過比對(duì)研究發(fā)現(xiàn)，改革后的新SAT文法考試不論從考試形式和考察內(nèi)容上都與ACT的文法考試驚人地相似。在目前新SAT官方給出的標(biāo)準(zhǔn)化備考材料十分有限的情況下，關(guān)于ACT文法的備考就出現(xiàn)了一個(gè)重要而實(shí)際的問題：能否用ACT真題的文法材料作為新SAT文法的備考素材呢?

美國本土專業(yè)留學(xué)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)Angela對(duì)這個(gè)問題的答復(fù)是：新SAT考試與ACT考試在文法所考察的方面大致相同，但是由于卷面設(shè)計(jì)有明顯差異，考新SAT的學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為直接用ACT的卷子來學(xué)習(xí)會(huì)感到奇怪。

這個(gè)回答看似對(duì)本文開始提出的問題給了否定回答，但是仔細(xì)思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)實(shí)則肯定了ACT備考材料的有用性。Angela的回答著眼于兩個(gè)考試文法部分的試卷形式和考察內(nèi)容兩個(gè)大的方面。試卷形式差異只是外在上的不同，而考察內(nèi)容基本一致則是實(shí)質(zhì)上的相似。

如此以來，教師完全可以有選擇地改造使用ACT文法真題來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)能力的鋪墊和提升，在此基礎(chǔ)上再去利用和發(fā)揮相對(duì)珍貴的新SAT官方材料幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)考前沖分。

從試題考點(diǎn)入手分析(以新SAT官方指南中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題為例)，可以看到上述結(jié)論的合理之處。英文多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考題引入顯然是新SAT考試一個(gè)重大變化，而新SAT官方指南中的有限題目明顯不能覆蓋主要英文標(biāo)點(diǎn)的常見重要用法和可能考察點(diǎn)。

例如對(duì)于用法較多的comma(逗號(hào))，我在備考中明顯發(fā)現(xiàn)，新SAT官方指南的四套真題中關(guān)于逗號(hào)的現(xiàn)有題目只是涉及這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很有限的寥寥幾種用法，而這幾種用法明顯不足以幫助學(xué)生熟練掌握未來考試中可能會(huì)出現(xiàn)的其他逗號(hào)用法。除此之外，新SAT文法中的語法類題目考點(diǎn)也和ACT文法考點(diǎn)重合;而考察文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容的修辭類題目除圖表題之外，兩個(gè)考試的相關(guān)內(nèi)容也有很高的重合度。

從個(gè)人經(jīng)歷和備考經(jīng)驗(yàn)角度來看，亦能驗(yàn)證(仍以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題為例)。作為教授ACT文法多年的教師，我發(fā)現(xiàn)，就目前而言，ACT真題文法中的逗號(hào)類題目考察面大于新SAT目前的同類題目、可以覆蓋同類考點(diǎn)。就個(gè)人在新SAT中的做題體驗(yàn)而言，我對(duì)新SAT官方指南中的逗號(hào)類題目做題感受是“游刃有余”。

同時(shí)，由于對(duì)逗號(hào)在英文中的其他重要用法的熟悉，我也發(fā)現(xiàn)新SAT文法部分的逗號(hào)類題目不僅在數(shù)量上而且在考察面上都存在明顯不足。此時(shí)，教師作為考試技能尤其是知識(shí)和能力的傳授者，給學(xué)生補(bǔ)充必要而且質(zhì)量可靠的素材就顯得尤為重要。

當(dāng)然，必須要認(rèn)識(shí)到，新SAT文法中的文章素材和圖表類題目、詞匯辨析等題目的特點(diǎn)，特別是出題形式上微小的差異在目前而言是ACT真題所不能替代的。這也是為什么建議教師在實(shí)際授課中有選擇地改造ACT真題、考生在備考中正確認(rèn)識(shí)ACT真題作用的重要原因。