沈陽(yáng)朗閣英語培訓(xùn)
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沈陽(yáng)ALevel培訓(xùn)哪個(gè)好

發(fā)布時(shí)間:2022-07-15 16:22:50來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

A-Level全稱是General Certificate of Education Advanced Level,英國(guó)高中課程,是英國(guó)普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程。也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程,大體相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高三到大一的水平。學(xué)生憑A-Level考試成績(jī)可以直接申請(qǐng)各國(guó)大學(xué)的一年級(jí),是中國(guó)學(xué)生通向世界大學(xué)的途徑,成績(jī)好的人在就讀英、美、加等國(guó)的大學(xué)時(shí)更可憑A-Level證書抵扣相關(guān)學(xué)科學(xué)分。

A-level考試四大核心優(yōu)勢(shì)
難度低

A-level教學(xué)更注重知識(shí)面的寬度,而國(guó)內(nèi)的高中教學(xué)更注重知識(shí)點(diǎn)的深度和難度,所以大部分學(xué)生和老師都認(rèn)為學(xué)習(xí)起來更容易。

 
多次考試

以Edexcel的數(shù)學(xué)為例,這門課程一共要考六次,每年都有多次機(jī)會(huì)報(bào)考其中一張或者多張考卷的考試,某張考卷沒考好再報(bào)考一次即可。

 
 
考試輕松

兩個(gè)水平相同的孩子,一個(gè)參加中國(guó)高考,另一個(gè)學(xué)習(xí)A-level參加“英國(guó)高考”,后者考取的大學(xué)其世界排名往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于前者。

 
課程多

A-level開設(shè)的課程更多,學(xué)生可以其中的三門到四門課程作為自己的考試課程,孩子可以選擇自己喜歡的課程,學(xué)習(xí)興趣更高。

 

關(guān)于A-Level學(xué)制
  • AS水準(zhǔn)

    第一年稱為AS水準(zhǔn),學(xué)生通常選擇自己較擅長(zhǎng)且較有興趣的3—4門課,通過考試后獲得AS證書。

  • A2水準(zhǔn)

    第二年稱為A2水準(zhǔn),學(xué)生可選擇AS水準(zhǔn)中的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí),通過考試后獲得A-Level證書。

朗閣多方位學(xué)習(xí)監(jiān)管系統(tǒng)
1 學(xué) 員

現(xiàn)場(chǎng)入學(xué)測(cè)試;參加現(xiàn)場(chǎng)課程;評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量;參加模擬考試。

2 顧 問

課前指導(dǎo);推薦相關(guān)課程;留學(xué)考試規(guī)劃;教學(xué)跟蹤。

3 老 師

準(zhǔn)備授課課件;布置/批改作業(yè);評(píng)估學(xué)生進(jìn)度;在線批改試卷。

4 學(xué) 管

學(xué)員進(jìn)度跟蹤;學(xué)習(xí)日?qǐng)?bào)反饋;查看測(cè)試報(bào)告;考前心理輔導(dǎo)。

放心學(xué)習(xí)
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
機(jī)構(gòu)介紹
杭州新航道介紹
 
了解朗閣教育

朗閣教育自學(xué)院開設(shè)以來,始終以學(xué)員提升為已任。此外,在固有的應(yīng)試類教育的專業(yè)性上還融入了美國(guó)人創(chuàng)新開放的文化元素,滿足不同層次的學(xué)生對(duì)海外考試個(gè)性化教學(xué)的需求。學(xué)院擁有自己的北美學(xué)術(shù)考察團(tuán),深入了解美國(guó)教學(xué)體系,結(jié)合教育情報(bào)開拓出適合中國(guó)學(xué)生的教學(xué)新思路。

了解課程

新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國(guó)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國(guó)考試,改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法

了解特色

由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法

我是雙保險(xiǎn)計(jì)劃

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沈陽(yáng)ALevel培訓(xùn)哪個(gè)好?朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。

學(xué)習(xí)A-level的人越來越多了?;ヂ?lián)網(wǎng)在我們的生活中扮演著越來越重要的作用,很多同學(xué)也開始選擇線上A-level課程來學(xué)習(xí)。

線上A-level有利有弊,但大家較先擔(dān)心的一個(gè)問題是——大學(xué)是否接受線上A-level?答案是,當(dāng)然接受。

線上A-level不僅英國(guó)大學(xué)接受,全球大學(xué)也都是認(rèn)可的。目前沒有明顯哪所大學(xué)不接受這種形式的申請(qǐng)。申請(qǐng)過程中你也沒有義務(wù)必須說明你的A-level是線上學(xué)習(xí)的,當(dāng)然愿意的話也可以在申請(qǐng)中說明。線上學(xué)習(xí)A-level有利有弊,小編將在下文中跟大家詳細(xì)探討~

線上A-level是什么?

線上A-level就是在線學(xué)習(xí)A-level課程。機(jī)構(gòu)大多只提供主要考試科目。然而,大家也要記住,線上A-level考試也必須在受認(rèn)可的考場(chǎng)進(jìn)行。

任何年齡都可以學(xué)習(xí)線上A-level嗎?

線上A-level學(xué)習(xí)沒有年齡限制。A-level重考也沒有年齡限制。

如果感覺自己的年齡不適合在學(xué)校里學(xué)習(xí),那么線上A-level課程是一個(gè)很好的選擇。它可以提高你的注意力和精神動(dòng)力,從而獲得成功。

英國(guó)大學(xué)接受線上A-level嗎?

現(xiàn)在進(jìn)入本文的關(guān)鍵問題,大學(xué)接受線上A-level嗎?答案是接受!

大學(xué)對(duì)待學(xué)校A-level學(xué)生和線上A-level學(xué)生態(tài)度是完全一樣的。只要你拿到他們要求的成績(jī),就沒有任何問題。

大學(xué)更感興趣的是成績(jī)。如果提到你是線上A-level學(xué)生,他們甚至可能對(duì)你印象更深。這代表你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、動(dòng)力,擅長(zhǎng)時(shí)間管理,這些都是學(xué)生具備的品質(zhì)!不過這也不是的,只是一種可能性。

其他國(guó)外大學(xué)接受線上A-level嗎?

想申請(qǐng)英國(guó)以外大學(xué),線上A-level成績(jī)還有效嗎?答案是——有效的!

A-level成績(jī)?nèi)蛘J(rèn)可,線上A-level也一樣。目前,沒有明顯哪所大學(xué)不接受線上A-level。

不過,有些大學(xué)原本就不接受A-level成績(jī)直接申請(qǐng),只接受他們自己國(guó)家的考試成績(jī),但是A-level可以轉(zhuǎn)學(xué)分等。申請(qǐng)之前,一定要認(rèn)真查詢確認(rèn)。

需要告訴大學(xué)你學(xué)習(xí)的是線上A-level嗎?

填寫大學(xué)申請(qǐng)時(shí),目前是沒有必要表明你是在線上學(xué)習(xí)的A-level。當(dāng)然,如果愿意提到這一點(diǎn)也可以提,比如說你想證明自己的一些特質(zhì),例如上進(jìn)心、時(shí)間管理能力。

這也適用于英國(guó)以外的其他國(guó)際大學(xué)。

學(xué)校A-level vs 線上A-level

在學(xué)校上課和在線上學(xué)習(xí)A-level,較主要的差別在于誰給你寫推薦信。你必須找線上老師/學(xué)校老師寫推薦信,這可能更簡(jiǎn)單,也可能更難。簡(jiǎn)單是因?yàn)榫€上的老師比學(xué)校老師少,很容易知道誰適合給你寫推薦信;難是因?yàn)橛行┹o導(dǎo)老師可能不是那么了解你。

這意味你必須表現(xiàn)出專注和堅(jiān)持不懈,通過努力向老師證明自己。

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