桂林在哪有考研英語培訓(xùn)班

考研從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備一直到初試，可以把這一過程大體分為四個復(fù)習(xí)階段。分別是一階基礎(chǔ)階段，二階強(qiáng)化階段，三階提高階段和四階階段。一階基礎(chǔ)階段是從現(xiàn)在開始一直到六月份，二階強(qiáng)化階段是指七八兩個月份，三階提高階段是指九月一直到十一月份。四階階段是從十二月份開始一直到初試前。那么，桂林在哪有考研英語培訓(xùn)班？

哪有考研英語培訓(xùn)班

桂林新航道是由中國英語培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物、英語教育胡敏教授率領(lǐng)一批國內(nèi)外語言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國國際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和 全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國Kaplan國際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國際化語言教育機(jī)構(gòu)。

英語有三大從句，分別是主語從句，定語從句和狀語從句。

在主從復(fù)合句中，從句可以充當(dāng)主句的主語、表語、賓語或同位語。由于在多數(shù)情況下，主語、表語、賓語或同位語這四種句子成分由名詞性詞類充當(dāng)，

所以，我們把這些作用相當(dāng)于名詞的從句統(tǒng)稱為名詞性從句，把充當(dāng)主語、表語、賓語或同位語的從句分別稱為主語從句、表語從句、賓語從句或同位語從句。也就是說充當(dāng)什么成分就叫什么從句。在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。狀語從句指句子用作狀語時，起副詞作用的句子。它可以修飾謂語、非謂語動詞、定語、狀語或整個句子。根據(jù)其作用可分為時間、地點、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、方式和比較等從句。

比較重要的一點是：我們要能準(zhǔn)確判斷句中的從句。因為搞不清楚從句在句子中所起的作用，理解原文就有些困難。那么，怎樣正確區(qū)分各種形同義不同的引導(dǎo)詞引導(dǎo)的從句呢?

1.遇到一個復(fù)合句，首先要分析其句子結(jié)構(gòu)，看從句在整個句子中起什么作用，那么它就是什么從句。

例如：名詞性從句中的主語從句在整個句子中起主語的作用。

2.分析引導(dǎo)詞在從句中的作用以區(qū)別從句的種類。

這主要涉及到引導(dǎo)詞that。that這個詞既可引導(dǎo)同位語從句，又可引導(dǎo)定語從句，那如何區(qū)分呢?

區(qū)分that引導(dǎo)的是同位語從句還是定語從句的方法是，看that在從句中是否充當(dāng)句子成分，若that在從句中不充當(dāng)任何成分，則為同位語從句;若that在從句中充當(dāng)主語或賓語，則為定語從句。

3.根據(jù)被修飾詞來判斷從句的種類。

定語從句常常修飾一些具有實際意義的名詞，如：the student;the book;a

house等等。而同位語從句常常修飾一些表示抽象概念的名詞，如fact、idea、promise、truth等，用來說明這些名詞所表示的具體內(nèi)容。

4.狀語從句在句子中常用來修飾謂語動詞。

只有把從句分析清楚，才能更好的理解句子。所以說從句部分是語法中的重點。還有問題的話要及時問老師哦!