上海哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能學(xué)IB課程？

上海哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能學(xué)IB課程?IBDP對(duì)于學(xué)生知識(shí)體系的建構(gòu)、批判思維的培養(yǎng)、分析表達(dá)能力的提高、全球視野和公民服務(wù)意識(shí)的塑造都有著至關(guān)重要的作用。

上海哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能學(xué)IB課程?

為了給學(xué)員提供更專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢(xún)。

IB成績(jī)?cè)趺此?

2020年IBDP成績(jī)根據(jù)3個(gè)部分給出，分別是：

學(xué)生課程作業(yè)(Student coursework)

學(xué)校評(píng)分(School grades)

學(xué)校背景(School context)

其中全體IB考生的課程作業(yè)(Student coursework)都由訓(xùn)練有素的打分人員進(jìn)行評(píng)分。IBO確保這些打分人員了解自己的角色，知道如何準(zhǔn)備評(píng)估學(xué)生的課程作業(yè)。另外，在評(píng)分過(guò)程中，IBO還通過(guò)抽查IA來(lái)檢查打分人員的打分是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

2020年IB成績(jī)依賴(lài)于教師為每個(gè)學(xué)生提供的每個(gè)學(xué)科的預(yù)估成績(jī)(School grades)，且所有學(xué)生的預(yù)估成績(jī)?cè)谳^終成績(jī)的組成中占據(jù)相同的權(quán)重。

每位學(xué)生的每一門(mén)科目成績(jī)都會(huì)根據(jù)該學(xué)生所在學(xué)校的歷年提交的歷史預(yù)估數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)節(jié)。對(duì)于同一所學(xué)校、同一級(jí)別的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們同一門(mén)科目的成績(jī)受到的調(diào)節(jié)力度一樣。