發(fā)布時(shí)間:2021-07-09 11:28:20來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
英語(yǔ)口語(yǔ)是被英語(yǔ)國(guó)家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語(yǔ)言形式。英語(yǔ)口語(yǔ)通常是通過聲音傳播的。英語(yǔ)文學(xué)作品中也常以書面形式記敘英語(yǔ)口語(yǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)靈活多變,多因場(chǎng)合與發(fā)言者不同而被自由使用。在中國(guó),由于實(shí)用英語(yǔ)的逐漸重視,英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)也尤為重要,其中以英語(yǔ)教練倡導(dǎo)浸泡式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法由于其實(shí)用角度,逐漸成為英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)廣為認(rèn)可的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。
英語(yǔ)口語(yǔ)比較弱,不敢開口;
想進(jìn)一步改變英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力;
想練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)苦于沒有方法;
語(yǔ)言目標(biāo):標(biāo)準(zhǔn)地道英語(yǔ)、流暢口語(yǔ)表達(dá)、生活和工作溝通交流;
能力目標(biāo):長(zhǎng)遠(yuǎn)視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力;
學(xué)習(xí)咨詢,水平測(cè)試,課程規(guī)劃。
中籍和外籍老師,小班面授課程。
課程學(xué)習(xí)進(jìn)度督促,課后輔導(dǎo)。
教學(xué)法指導(dǎo),課程和學(xué)術(shù)指導(dǎo)。
輔導(dǎo)及心理關(guān)懷。
人們學(xué)習(xí)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流,相互理解,傳情達(dá)意,讓英語(yǔ)為我所用。
應(yīng)鼓勵(lì)成人先邁出學(xué)習(xí)英語(yǔ)道路的第一步,樹立他們的信心,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
只要成人知道學(xué)習(xí)語(yǔ)言的真正目的和怎樣用語(yǔ)言來(lái)為自己服務(wù),那么就會(huì)得到理想的效果。
永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),而是當(dāng)作一種樂趣。遇到老外時(shí),要勇敢上前向老外問好,與他談?wù)撎鞖?、風(fēng)景等等,但千萬(wàn)不要問他私人問題。過不了多久,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)和外國(guó)朋友聊天比和中國(guó)人說話更容易。
惠州成人英語(yǔ)口語(yǔ)哪家培訓(xùn)班好?
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如何突破成人英語(yǔ)口語(yǔ)
1.多聽
當(dāng)別人在用英語(yǔ)交談時(shí),要大膽參與,多聽他們的發(fā)音。如果這樣的機(jī)會(huì)不多,英文廣播和原版電影都是極好的傳播媒介,這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有幫助,而聽一段英語(yǔ)磁帶,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也很有幫助。
2.多說
見到同學(xué)朋友,特別是和好朋友在一起時(shí),盡量用英語(yǔ)來(lái)打招呼,用英語(yǔ)談?wù)勑?hellip;這時(shí)要隨身攜帶一本英漢互譯小字典,遇到生詞時(shí)要查一查,也不用刻意去記,用得多了,這個(gè)詞自然就會(huì)記住。
也可多參與一些英語(yǔ)方面的活動(dòng),比如唱英文歌曲,玩英語(yǔ)游戲,閱讀英語(yǔ)幽默短文,練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話等。隨著時(shí)間的推移,了解得越多,興趣也就越大,學(xué)習(xí)也就越有動(dòng)力。
3.多讀
自學(xué)英語(yǔ)時(shí)可采用“兩遍閱讀法”。我們所說的“兩遍閱讀法”,就是遍重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀能力,第二遍重點(diǎn)擴(kuò)大詞匯量,培養(yǎng)語(yǔ)感。
在第一次閱讀時(shí),著重訓(xùn)練速度,把握文章大意和基本結(jié)構(gòu),并找出不懂的問題,以便在進(jìn)一步閱讀時(shí)集中注意并解決。
第二次閱讀時(shí)主要集中在擴(kuò)大詞匯量。實(shí)際的操作方法是,在閱讀時(shí),找出生詞,記在小本子上,有空的時(shí)候就可以拿出來(lái)背誦。
4.多寫
有些學(xué)生總是抱怨時(shí)間太緊,根本沒有時(shí)間寫作文。事實(shí)上“寫”有很多形式,并不一定要用文筆來(lái)提高寫作能力。
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