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深圳福田區(qū)新航道雅思培訓(xùn)
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深圳GRE培訓(xùn)課程哪家靠譜

發(fā)布時間:2024-03-26 14:58:19來源:有考網(wǎng)綜合

GRE考生兩場考試之間須間隔20天,即距上次考試21天就可重新參加新GRE考試,并且在任意連續(xù)的12個月期間較多只能報考5場考試。因此考生在選擇GRE考試時間時還是應(yīng)該謹慎。5次考試雖然看上去不少,但想要刷出一個理想成績,我們還是不要浪費寶貴的次數(shù)。
GRE培訓(xùn)班適讀人群
問題
 

能力要求:大學(xué)四級560分以上。

 

水平要求:托福90分/雅思6.5分以上。

 

詞匯量要求:詞匯量5000以上的學(xué)員。

 
 
 
課程體系
真題講演練
一天兩套真題,修補相關(guān)知識漏洞。
上午兩小時
做題時間,全真模擬,講練結(jié)合,效果更佳。
課后一小時
助教課后輔導(dǎo),單詞/句法,基礎(chǔ)夯實。
課程內(nèi)容
詞匯
以各類填空題的邏輯關(guān)系分析為主線,同時擴充相關(guān)高頻詞匯。提升詞匯量。
01
閱讀
以長、短閱讀為主線,同時按不同的主題將文章進行分類講解。提升學(xué)員見識量。
02
寫作
包含argument,issue兩部分,以做題思路為主,寫作語法及句意修正為輔。
03
數(shù)學(xué)
內(nèi)容含括算計,方程,數(shù)列,幾何等數(shù)學(xué)知識圖表題和經(jīng)濟類應(yīng)用題的講解。
04
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
新航道服務(wù)
  • 定制課程
    入學(xué)前對學(xué)員進行入學(xué)測試,根據(jù)入學(xué)測試報告,針對性的進行學(xué)習(xí)方案規(guī)劃,匹配相對應(yīng)的教師和課程,確保學(xué)員學(xué)的輕松學(xué)的自在。
  • 因材施教
    以終為始,對學(xué)習(xí)目標進行量化分解, 學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)目標,對聽、說、讀、寫四項英語技能進行針對性教學(xué)、強化。
  • 全程督導(dǎo)
    對學(xué)習(xí)過程進行跟進督促, 嚴格監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標準。

深圳GRE培訓(xùn)課程哪家靠譜?小編為您推薦新航道。一個單詞通常需要記很多次才能記住,看一次就能記住是不可能的。實驗發(fā)現(xiàn),閱讀后立即測試的話,在閱讀中出現(xiàn)過15次以上的生詞,學(xué)習(xí)者可以掌握72%;三個月后這一數(shù)字下降到38%。而對于出現(xiàn)次數(shù)低于15次的生詞,學(xué)會并長期記住的可能性幾乎為零。

新航道GRE核心優(yōu)勢

1、基礎(chǔ)薄弱

通過詞匯,語法等技能的訓(xùn)練,從聽、說、讀、寫四個方面進行精講精練,切實的提高學(xué)員英語基礎(chǔ)。

2、均衡發(fā)展

針對偏科的學(xué)員,幫助學(xué)員迅速提高薄弱環(huán)節(jié),鞏固優(yōu)勢科目,聽力閱讀輕松拿下,口語寫作迅速跟上。

3、突破瓶頸

學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候經(jīng)常會遇到一些瓶頸沒法突破,這時候只能通過專業(yè)的個性化的輔導(dǎo),贏得你理想成績。

4、短期提高

新航道GRE培訓(xùn)為學(xué)員提供快餐的速度,大餐的營養(yǎng),在有限的時間內(nèi)以有效的方式提高學(xué)員成績。

背單詞用什么方法效果較好

第一,想記住單詞必須要大量復(fù)習(xí)。但凡背過單詞的人應(yīng)該對此都有體會:單詞記一遍要不了幾分鐘就會忘,即使再認真、再全神貫注,兩三天之后頂多就能記得“這個單詞我背過”,意思完全想不起來。而只有來來回回反復(fù)復(fù)習(xí)過的或者平時經(jīng)常會用到的(也相當于是復(fù)習(xí))單詞才會長期記住。

第二,對于同一個單詞而言,每次復(fù)習(xí)之間應(yīng)有一定的間隔,不應(yīng)連續(xù)不停地復(fù)習(xí)。比如把abandon(“放棄”)這個詞看5次的話,不應(yīng)該連續(xù)不停地看“abandon,放棄”看五次,而是應(yīng)該看一次“abandon,放棄”之后先去背別的單詞,過一會再回來看一遍“abandon,放棄”,然后再去背別的單詞或者休息一會,然后再回來看一遍“abandon,放棄”,重復(fù)五次。但是很多中國同學(xué)恰恰喜歡連續(xù)不斷地看一個單詞看很久,這其實是一種非常低效的學(xué)習(xí)方法。這是因為:所有對比有間隔復(fù)習(xí)和連續(xù)復(fù)習(xí)的實驗研究都發(fā)現(xiàn)信息記憶上前者帶來的學(xué)習(xí)效果要壓倒性地好于后者 。

第三,對于同一個單詞的復(fù)習(xí)時間間隔較好逐漸延長。比如一個單詞背過后第5分鐘復(fù)習(xí)了第一次的話,第二次復(fù)習(xí)可以安排在30分鐘左右,第三次復(fù)習(xí)安排在第二天,第四次第四或第五天等等。

但在具體何時應(yīng)該在何時復(fù)習(xí)之前學(xué)過的單詞這一問題上,人們目前還無法給出明確的答案,因為很多因素都會影響理論上的較優(yōu)復(fù)習(xí)時間,如單詞本身難度、學(xué)習(xí)者的英語水平、甚至較終進行測試的時間。不過只要復(fù)習(xí)時間不是過短的話(少于一秒,大致相當于連續(xù)不停地反復(fù)復(fù)習(xí))或過長(超過一個月,大致相當于等到一整本單詞書全背完一遍再去從第一頁開始復(fù)習(xí)),較后都可以帶來比較理想的學(xué)習(xí)效果。

所以在安排復(fù)習(xí)時并不需要過分執(zhí)著于理論上較優(yōu)的復(fù)習(xí)間隔,差不多就行。實際的復(fù)習(xí)安排也可以根據(jù)記憶情況隨時調(diào)整,如記得牢的單詞可以適當延長復(fù)習(xí)的間隔,而記得不牢的單詞則相應(yīng)地應(yīng)該復(fù)習(xí)更頻繁一些。

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