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發(fā)布時(shí)間:2024-04-01 15:29:32來源:有考網(wǎng)綜合
GRE是世界各地的大學(xué)各類研究生院要求申請者所具備的一個(gè)入學(xué)考試成績,也是招生委員會(huì)對申請者是否授予獎(jiǎng)學(xué)金所依據(jù)的較重要的標(biāo)準(zhǔn),每年在世界許多地方舉行。中國教育部考試中心負(fù)責(zé)中國歸口管理和承辦GRE等國外考試。
一般平常所說的GRE考試都是指General Test,絕大多數(shù)中國學(xué)生較常參加的也是普通考試。GRE普通考試的目的在于:根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力水平,對考生在高級階段從事學(xué)術(shù)研究的一般潛在能力作出衡量,而不涉及任何專業(yè)的特殊要求。
GRE專業(yè)考試的目的則在于:測試考生在某一學(xué)科領(lǐng)域或?qū)I(yè)領(lǐng)域中所獲得的知識(shí)和技能以及能力水平的高低,一般多用于跨專業(yè)申請。
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直播課已講授11期,提分有效果。
微信群內(nèi),授課老師解答疑問。
課程采用直播形式,在線課堂。直播中,學(xué)生可以隨時(shí)向老師提問,也可一對一提問,老師課堂上立即解答。
直播課程結(jié)束后,學(xué)生可以免費(fèi)觀看課程回放視頻,隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。
報(bào)名學(xué)生,均可加入學(xué)習(xí)輔導(dǎo)群。老師群內(nèi)布置作業(yè)。學(xué)生有問題,也可群內(nèi)提問,老師及時(shí)群內(nèi)解答。
在線直播教學(xué),課堂互動(dòng)頻繁,從基礎(chǔ)提升語言理解能力,增加能力要求,提升邏輯能力符合國外學(xué)習(xí)。
根據(jù)官方考試標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,解題技巧對應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn),使用官方考試材料,與考試內(nèi)容無縫對接。
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啟德考培是知名國際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國考試培訓(xùn)品牌,啟德考培開設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國語言考試課程,采用線上線下混合式教學(xué)方式,配合總斥資1500萬美元研發(fā)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM,為考生提供用更少時(shí)間,提高更多分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)課程
新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國學(xué)生英語語言運(yùn)用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試,改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問題簡單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法
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寧波GRE培訓(xùn)哪家值得信賴?小編為您推薦啟德教育。對于廣大的GRE考生來講,Issue是極具迷惑性的,因?yàn)樗痛蠹冶容^熟悉的雅思大作文和托福獨(dú)立寫作看似來就像親兄弟,所以很多同學(xué)認(rèn)為Issue很簡單。但是,Issue要比語言類考試中的寫作部分難得多。
啟德GRE課程特色
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結(jié)合啟德網(wǎng)校平臺(tái),超人性化系統(tǒng)設(shè)計(jì),突破傳統(tǒng)地域限制,優(yōu)質(zhì)給你上課不是夢;
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3、時(shí)間安排
課程設(shè)置分兩個(gè)階段,年前學(xué)技巧,年后刷題,有一個(gè)好好吸收的時(shí)間段;
4、學(xué)習(xí)氛圍
組團(tuán)學(xué)習(xí),專人監(jiān)督,連續(xù)學(xué)習(xí),有一段率的學(xué)習(xí)階段;
5、課程設(shè)置
課程設(shè)置邏輯合理,由易到難,穩(wěn)扎穩(wěn)打,針對性的講解考點(diǎn)。
GRE閱讀試題類型介紹
(1)主題思想型:
主要考查考生對整篇文章中心的理解能力。其通常是針對這篇文章的全篇內(nèi)容而設(shè),包括對文章的main idea,作者寫作的目的等問題的提出,概括性強(qiáng)。
2)事實(shí)型:
主要考查考生對文章中圍繞主題思想提出的資料細(xì)節(jié)的理解能力。
(3)推理型:
主要考查考生從文章中提出的各種資料,或某些觀點(diǎn),或某個(gè)假設(shè),或文章的中心思想中推出某些隱含在字里行間的言外之意的能力,要求這種推論是合乎邏輯的。這就遠(yuǎn)超出了對文章字面和大意的理解要求,而需要考生對文章有更保人細(xì)致的理解。
(4)應(yīng)用里:
要求考生在正確、充分地理解文章思想或作者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,將文章中的思想觀點(diǎn)和方法正確地運(yùn)用子其他場合。
(5)邏輯結(jié)構(gòu)型:
主要考查考生對文章的退輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、整體思路的鋪排等的了解。即針對作者的謀篇布局、寫作手法、推理手法、論證手法而設(shè)置,是對考生的語篇結(jié)構(gòu)分析能力以及寫作知識(shí)和技巧等進(jìn)行綜合考查。在少數(shù)情況下還可能詢間某些段落的上述情況。
(6)語氣、態(tài)度里:
針對作者行文的語氣、文體的風(fēng)格以及作者對文中所談事物的態(tài)度而發(fā)問。是樂觀還是悲觀;是熱情還是淇不關(guān)心;是同情憐憫還是諷刺挖苦等。
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