發(fā)布時(shí)間:2024-06-04 08:40:33來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
GRE考試一般針對(duì)美國(guó)理工科專(zhuān)業(yè)和一些文科專(zhuān)業(yè),申請(qǐng)美國(guó)好的學(xué)校研究生,大部分的專(zhuān)業(yè)都需要較好的GRE成績(jī)。
掌握各種分類(lèi)題目解法,鞏固填空高頻詞匯考點(diǎn)。
熟練掌握短時(shí)間內(nèi)閱讀學(xué)術(shù)文章讀懂要點(diǎn)的技巧,如略讀、跳讀等。
分類(lèi)思路準(zhǔn)備,素材準(zhǔn)備,如篇章展開(kāi)的方法,段落的展開(kāi)等。
掌握數(shù)學(xué)專(zhuān)用詞匯、各種分類(lèi)題目解法,指導(dǎo)學(xué)員避免考試中的誤區(qū)。
新東方教育科技集團(tuán)成立于1993年11月16日,現(xiàn)已發(fā)展成為一家集教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書(shū)雜志音像出版社、出國(guó)留學(xué)服務(wù)、職業(yè)教育、在線(xiàn)教育、教育軟件研發(fā)于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán),并于 2006在美國(guó)紐約證券交易所正式掛牌上市。
2006年6月13日新東方登陸合肥,在合肥成立了第28所分校--合肥新東方學(xué)校。一路走來(lái),新東方合肥學(xué)校已經(jīng)在合肥開(kāi)設(shè)多個(gè)校區(qū),滿(mǎn)足合肥學(xué)子能在家門(mén)口享受到新東方學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
合肥GRE一對(duì)一培訓(xùn)收費(fèi)多少?新東方GRE一對(duì)一費(fèi)用大約為一小時(shí)800-1200元左右。新東方GRE1對(duì)1培訓(xùn)分為多種培訓(xùn)類(lèi)型,含有自由定制1對(duì)1,全科備考1對(duì)1、能力預(yù)測(cè)1對(duì)1、單項(xiàng)課程1對(duì)1四種。
GRE新東方一對(duì)一收費(fèi)
新東方GRE一對(duì)一費(fèi)用大約為一小時(shí)800-1200元左右。新東方GRE1對(duì)1培訓(xùn)分為多種培訓(xùn)類(lèi)型,含有自由定制1對(duì)1,全科備考1對(duì)1、能力預(yù)測(cè)1對(duì)1、單項(xiàng)課程1對(duì)1四種,1對(duì)1培訓(xùn)類(lèi)型以及學(xué)生需要的培訓(xùn)周期不同,費(fèi)用會(huì)有一些差距。具體可參考下面的新東方GRE課程表:
1、自由定制1對(duì)1
適用學(xué)員:備考時(shí)間緊張,進(jìn)入備考瓶頸期的學(xué)生,課程內(nèi)容:針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)和目標(biāo)分?jǐn)?shù)進(jìn)行的個(gè)性化定制課程方案,含有全科和單科,推薦培訓(xùn)周期:4小時(shí)起。
2、全科備考1對(duì)1
適用學(xué)員:有一定語(yǔ)言基礎(chǔ)或是二次參考學(xué)生,備考周期在3-4個(gè)月左右,課程內(nèi)容:針對(duì)GRE考試全科內(nèi)容講解和提升,推薦培訓(xùn)周期:40小時(shí)。
3、能力預(yù)備1對(duì)1
適用學(xué)員:基礎(chǔ)偏弱,無(wú)雅思托福成績(jī),且備考周期在1-2年的學(xué)生,課程內(nèi)容:核心詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句、數(shù)學(xué)題型講解,推薦培訓(xùn)周期:16小時(shí)。
4、單項(xiàng)課程1對(duì)1
適用學(xué)員:進(jìn)入單項(xiàng)瓶頸期或是對(duì)單項(xiàng)成績(jī)有要求以及二次參考的學(xué)生,培訓(xùn)周期在1-2個(gè)月,課程內(nèi)容:針對(duì)GRE考試單科內(nèi)容講解和提升。
GRE閱讀試題類(lèi)型介紹
(1)主題思想型:
主要考查考生對(duì)整篇文章中心的理解能力。其通常是針對(duì)這篇文章的全篇內(nèi)容而設(shè),包括對(duì)文章的main idea,作者寫(xiě)作的目的等問(wèn)題的提出,概括性強(qiáng)。
2)事實(shí)型:
主要考查考生對(duì)文章中圍繞主題思想提出的資料細(xì)節(jié)的理解能力。
(3)推理型:
主要考查考生從文章中提出的各種資料,或某些觀(guān)點(diǎn),或某個(gè)假設(shè),或文章的中心思想中推出某些隱含在字里行間的言外之意的能力,要求這種推論是合乎邏輯的。這就遠(yuǎn)超出了對(duì)文章字面和大意的理解要求,而需要考生對(duì)文章有更保人細(xì)致的理解。
(4)應(yīng)用里:
要求考生在正確、充分地理解文章思想或作者觀(guān)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,將文章中的思想觀(guān)點(diǎn)和方法正確地運(yùn)用子其他場(chǎng)合。
(5)邏輯結(jié)構(gòu)型:
主要考查考生對(duì)文章的退輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、整體思路的鋪排等的了解。即針對(duì)作者的謀篇布局、寫(xiě)作手法、推理手法、論證手法而設(shè)置,是對(duì)考生的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析能力以及寫(xiě)作知識(shí)和技巧等進(jìn)行綜合考查。在少數(shù)情況下還可能詢(xún)間某些段落的上述情況。
(6)語(yǔ)氣、態(tài)度里:
針對(duì)作者行文的語(yǔ)氣、文體的風(fēng)格以及作者對(duì)文中所談事物的態(tài)度而發(fā)問(wèn)。是樂(lè)觀(guān)還是悲觀(guān);是熱情還是淇不關(guān)心;是同情憐憫還是諷刺挖苦等。
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