南寧靠譜的GRE培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

南寧新航道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)注于提供托福、GRE、GMAT、SAT等出國(guó)英語(yǔ)考試培訓(xùn)，授課，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單項(xiàng)能力突破，講解更細(xì)致，課堂穿插練習(xí)、分析考試題型，使學(xué)員在短期內(nèi)掌握考試的特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，綜合提高考試能力，強(qiáng)化訓(xùn)練有針對(duì)性的考前培訓(xùn)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)及應(yīng)試能力。

GRE寫(xiě)作易的三點(diǎn)

提綱

考生需要的列出自己的文章主題，并圍繞其構(gòu)建好作文提綱。同時(shí)考生應(yīng)整理腦中所有能用的素材，讓這些素材成為為支撐段落的骨架，然后開(kāi)始確定段落的論點(diǎn)。

語(yǔ)言

GRE培訓(xùn)老師表示寫(xiě)作中要盡量使你的語(yǔ)言句式豐富一些。如果說(shuō)提綱和例子是文章的框架，那么語(yǔ)言，也就是詞匯和語(yǔ)句，就是文章的血肉皮毛。是讓文章顯得生動(dòng)鮮活的關(guān)鍵所在。形式主語(yǔ)，主動(dòng)，被動(dòng)，動(dòng)名詞To do作主語(yǔ)，倒裝句，there be，以及強(qiáng)調(diào)句等等，這些各種各樣的語(yǔ)句構(gòu)成了一篇完整的文章，考生需要在作文中盡可能多并且正確的把這些豐富多彩的語(yǔ)句展現(xiàn)出來(lái)。

邏輯

GRE作文考察重點(diǎn)之一就是考生的邏輯思維能力。整篇文章需要邏輯通順合理，文章的論述不能出現(xiàn)邏輯上的自相矛盾或者漏洞。同時(shí)，各段落間也要能夠承上啟下，過(guò)渡自然，形成一個(gè)整體?？忌枰盐蘸眠^(guò)渡詞的使用，和適當(dāng)?shù)恼撌龇椒▉?lái)完善自己的作文，使之成為一個(gè)邏輯整體。

GRE閱讀瓶頸期突破方法

控制時(shí)間做題

若大家的閱讀水平一直在停滯不前，如此適當(dāng)?shù)奶嵘械淖鲱}要求反倒是刺激你的能力進(jìn)一步提升。較開(kāi)始需要做的就是時(shí)間控制，利用縮短解題時(shí)間為自己施加壓力。具體的做法是掐時(shí)間去閱讀一篇文章，長(zhǎng)文章1.5到2分鐘，短文章1到1.5分鐘，而后再用平均每題一分鐘的速度解完后面的題。要注意到的是“平均”，相當(dāng)于你只要控制在比如7題在7分鐘內(nèi)作完即可。

總結(jié)錯(cuò)誤原因

gre輔導(dǎo)班老師表示把題目做錯(cuò)了，需要做的工作并非只是對(duì)完答案知道大致錯(cuò)在哪里就行，大部分人不會(huì)總結(jié)錯(cuò)誤，所以在相同的一個(gè)地方屢次出錯(cuò)，造成了成績(jī)難以提升。在這里提醒考生們當(dāng)對(duì)完答案以后再去總結(jié)一下錯(cuò)誤原因，看看哪些題做錯(cuò)，為何會(huì)做錯(cuò)。通常而言錯(cuò)誤原因重點(diǎn)有下面的2類(lèi)：1.看錯(cuò)，主要分為：定位錯(cuò)誤;題干詞NOT，EXCEPT，LEAST，ERR等看錯(cuò);選項(xiàng)沒(méi)看懂，諸如untreated理解成“無(wú)可救藥”的，事實(shí)上是“未經(jīng)治療的”，無(wú)可救藥的可能就是untreatable;2.想錯(cuò)：式思維≠美國(guó)式思維≠ETS的思維，我們所要作的就是式思維與ETS的思維間建立直覺(jué)聯(lián)系。

研究文章細(xì)節(jié)

每一篇GRE閱讀文章全部是通過(guò)了ETS精挑細(xì)選同時(shí)再去加以改良后而成的，它原本的文章結(jié)構(gòu)套路都具備一定的共同性，出題技巧同樣通常是大同小異。所以大家能夠利用研究這些文章來(lái)發(fā)現(xiàn)新的解題思路和方法。考生們是能夠?qū)⑽恼虏挥?jì)時(shí)間地認(rèn)真的研究一遍，重點(diǎn)去研究層次結(jié)構(gòu)，起承轉(zhuǎn)合，語(yǔ)言套路及選項(xiàng)特征，“以其所正正其所不正”。從文章里找到提升自己實(shí)力的要點(diǎn)。