天津GRE培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家口碑好？

天津GRE培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家口碑好?青竹學(xué)院由中國(guó)國(guó)際教育創(chuàng)建于天津。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人來(lái)自中國(guó)國(guó)際教育領(lǐng)域知名的公司。團(tuán)隊(duì)顧問(wèn)/教師均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。青竹學(xué)院自創(chuàng)建開(kāi)始就立志于將先進(jìn)的國(guó)際教育理念和全球教育資源輸送給年輕的中國(guó)學(xué)子，同時(shí)將年輕的中國(guó)學(xué)子輸出到國(guó)外學(xué)府，打造具備全面競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際人才。

十個(gè)gre填空技巧

1.重復(fù)的gre考試基本規(guī)律：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)

2.攻其一點(diǎn)，不及其余

3.讀題干的策略：先讀主干，再讀分隔

4.分析的策略：a.分析句子結(jié)構(gòu)b.定位中心詞和邏輯關(guān)系c.選詞d.理解句意

5.分析的具體方法―――分隔與粘連

6.分隔結(jié)構(gòu)通常為定語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句，分詞結(jié)構(gòu)，大的介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。分隔結(jié)構(gòu)一旦出現(xiàn)，則成為其前空格的答案，或者這些分隔中本身有空格，則應(yīng)該從分隔前的結(jié)構(gòu)中尋找信息。

7.如果分隔中或者分隔前都沒(méi)有空格出現(xiàn)，這個(gè)分隔就是一個(gè)無(wú)用的分隔，一個(gè)冗余的信息，閱讀時(shí)跳過(guò)去。

8.有時(shí)分隔結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)在主從句中，比如因果句中的because之后為逗號(hào)，不直接出現(xiàn)原因從句，而先

出現(xiàn)分隔;或者although之后先出現(xiàn)分隔，然后再出現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)折從句等等。一律先跳過(guò)分隔，將真正的

因果，轉(zhuǎn)折，并列等主干邏輯讀出來(lái)。

9.粘連指以分號(hào)，逗號(hào)，冒號(hào)分開(kāi)的上下兩句中的各種重復(fù)關(guān)系。她包括：

a.直接重復(fù)

b.肯定與否定重復(fù)雙重否定的標(biāo)志：“it is wrong /presumptuous/irony/paradoxically/foolish to

say that…”或者將paradoxically,irony,puzzingly,surprisingly等單詞提前。

c.主動(dòng)被動(dòng)重復(fù)一般用by來(lái)引導(dǎo)，A-B,Bby A;或者將by換為三個(gè)短語(yǔ)代替：is the result of,is the

outgrowth of,is the product of.此句基礎(chǔ)上還可以變化為：非a->非B;Bby A.

d.逆否重復(fù)AB,B―>A.沒(méi)有by,the result of,the outgrowth of,the product of等。

e.比較句重復(fù)

f.手段和目的A by BB for A;by=in thems of;

g.特殊并列句包括賓語(yǔ)從句，原因從句，同位語(yǔ)從句等一切從句的并列。此時(shí)解題就應(yīng)該在兩個(gè)并列從

句之間進(jìn)行推理，不必要考慮從句和主句之間的關(guān)系。

h.時(shí)間對(duì)比句

before,once,formerly,initial,pristine,erstawhile,hereto,hitherto,now,furture或

者beging,start,create,或者until,no longer等。時(shí)間相反，一切對(duì)稱成分相反。比如相反的時(shí)間有相

反的動(dòng)作，目的，原因，狀態(tài)，觀點(diǎn)等等。No longer,until要特別注意。

10.小連接：and,but,rather,even,as..as.,so as to連接對(duì)稱的兩個(gè)形容詞，動(dòng)詞，副詞或者不定式短語(yǔ)。