無錫GRE培訓(xùn)班哪個名氣大

無錫GRE培訓(xùn)班哪個名氣大？為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

在某些詞組性質(zhì)的習(xí)語中，所出現(xiàn)的介詞在搭配上是固定的，如be consistent with, respond to , show insight into等。當某一空格后緊隨一介詞時，應(yīng)盡快判斷出在所代入的詞匯中，何者與該介詞搭配是合理的，何者為不合理的。不合理者即予排除。當然，豐富的介詞搭配知識取決于平日英語學(xué)習(xí)中用心的積累。

例 Ⅰ：

In 1921 Antioch College adopted a policy requiring students to --------- beyond their stacks of books and contribute their talents to the working world in order to earn their bachelor's degree.

(A) rise

(B) venture

(C) probe

(D) excel

(E) strut

〖解答〗

如果將五個選項中的動詞全部作不及物動詞處理的話，那么，(A) rise應(yīng)與above搭配，(C) probe應(yīng)與into搭配，(D)excel應(yīng)與in或at搭配。由于本題空格后的實際介詞為beyond，故上述三個選項即予排除。(E) strut意為“趾高氣揚地走，高視闊步”，與題意不合。(B) venture意為“大膽或冒險地行事”，為正確答案。

〖中譯〗

1921年，安條克學(xué)院實施一種政策，要求學(xué)生大膽超越一堆堆書本，將其才華奉獻給現(xiàn)實社會，以獲取學(xué)士學(xué)位。

例 Ⅱ：

His theories, though criticised by economists of more orthodox bent, have had enormous --------- on governmental fiscal policies.

(A) restraint

(B) impact

(C) acceptance

(D) tension

(E) reliance

〖解答〗

由于以though引導(dǎo)的從句體現(xiàn)出某種貶義色彩，故在與之對立的主句中，所代入的詞匯應(yīng)體現(xiàn)褒義色彩，(A)和(D)兩項可排除。(C) acceptance與空格后的介詞on在搭配上是不合理的。(E) reliance不合題意。答案為(B)。

〖中譯〗

他的理論，雖然受到較為正統(tǒng)傾向的經(jīng)濟學(xué)家的批判，但對政府的財經(jīng)政策產(chǎn)生了巨大的影響。

在題目本身看似缺乏線索的情況下，要善于利用英語的語法所提供的蛛絲馬跡，達到較終攻克該題的目的。當然，在實在無計可施時，只能以語義的通順與否作為取舍的標準。