北京雅思培訓(xùn)班哪個(gè)比較好？

北京雅思培訓(xùn)班哪個(gè)比較好?大家如何進(jìn)行雅思寫(xiě)作的備考?詞匯、句型和語(yǔ)法都很重要，但是，如果我們僅僅將目光停留在詞匯、句型和語(yǔ)法上，寫(xiě)作的高分就永遠(yuǎn)遙不可及。要表達(dá)出地道的句子，我們還要了解更多的知識(shí)，想知道這個(gè)話題的不妨往下看看吧。

北京雅思培訓(xùn)班哪個(gè)比較好?

朗閣教育(Longre)于1999年正式籌建，至今朗閣在全國(guó)34所城市設(shè)有分校區(qū)，總部位于上海。朗閣教育(Longre)已經(jīng)發(fā)展成為擁有六大品牌的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，朗閣培訓(xùn)包括雅思、新托福、新SAT等海外考試語(yǔ)言培訓(xùn)、智美教育提供美國(guó)國(guó)際升學(xué)考試培訓(xùn)及留美解決方案、歐風(fēng)小語(yǔ)種專注德法西意等歐系語(yǔ)言定制培訓(xùn)課程、日韓道提供日韓語(yǔ)培訓(xùn)、專注于3-12歲少兒多語(yǔ)種教育的朗朗國(guó)際學(xué)堂，提供多語(yǔ)種線上教育的朗閣在線六大子品牌，同時(shí)，朗閣還經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn)，擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與留學(xué)一體化服務(wù)。

我們都知道雅思寫(xiě)作的要求：語(yǔ)法，詞匯，連貫性，諸如此類。我們也受到了很多關(guān)于如何達(dá)到這些要求的指導(dǎo)：不要有細(xì)小的語(yǔ)法錯(cuò)誤;運(yùn)用多樣的單詞和高級(jí)詞匯;運(yùn)用復(fù)雜的句型，包括各種從句、倒裝句和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu);注重連詞的使用等等。所有這些，只不過(guò)是為了讓我們?cè)趯?xiě)作上能夠多得那么半分或者一分。

讓我們想想雅思是怎樣的考試。雅思考試考的是考生在英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)和生活的能力，換言之，一切都是以交流溝通為準(zhǔn)繩的。雅思9分的定義是：像母語(yǔ)者一樣地交流。所以，很大程度上說(shuō)，雅思考的是我們說(shuō)的、寫(xiě)的夠不夠像母語(yǔ)者，或者說(shuō)，夠不夠地道。

問(wèn)題就在這里：我們關(guān)注的是我們的作文里寫(xiě)了多少?gòu)?fù)雜的句子，用了多少?gòu)?fù)雜的單詞，卻很少想一想：這個(gè)詞用在這里合不合適，這個(gè)句子表達(dá)這個(gè)意思會(huì)不會(huì)過(guò)于冗長(zhǎng)，這樣的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所體現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)氣適不適合這篇文章。最后，我們只能在背單詞句型的痛苦和作文分低的糾結(jié)構(gòu)成的泥潭中越陷越深。

因此，雅思作文高分的秘訣，不在于背多少單詞，掌握多少句子，而在于我們能不能夠恰當(dāng)?shù)厥褂眠@些單詞和句子。

為了達(dá)到恰到好處地使用單詞和句子的境界，我們可以做這么幾件事情：

背單詞的時(shí)候搞清楚單詞的感情色彩、慣用語(yǔ)境以及在其他語(yǔ)境中的替換詞。單詞與單詞是不用的，有些單詞有貶義的色彩，而有些單詞較為中性。有些單詞的出現(xiàn)代表語(yǔ)境比較輕松，而有些單詞只在學(xué)術(shù)文章中才會(huì)出現(xiàn)。這種情況在英語(yǔ)中是很普遍的，甚至一個(gè)字母的改變都會(huì)帶來(lái)這種差別。例如在英文名字中，ERIC和ERIK發(fā)音相同，但是后者更有一些邪惡的意味，所以大家都用前者。

多寫(xiě)文章并將自己的文章與范文進(jìn)行比對(duì)。相信很多考生都做過(guò)這個(gè)事情，但是現(xiàn)在重點(diǎn)不一樣。我們對(duì)比的目的是找出來(lái)表達(dá)不一致的地方，并且深入思考為什么不一致。例如，在英語(yǔ)中主語(yǔ)通常不會(huì)太長(zhǎng)，如果有復(fù)雜的從句作主語(yǔ)，那么這個(gè)主語(yǔ)一般會(huì)挪到句子末尾，避免頭重腳輕的情況。但是，漢語(yǔ)囿于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的限制，很難做到這一點(diǎn)，因此我們?cè)趯?xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，就有可能寫(xiě)出帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的主語(yǔ)的句子，然而這是完全不符合英語(yǔ)的習(xí)慣的。多多進(jìn)行比對(duì)而不是盲目背句型，才明白自己的差距所在。