雅思6.5出國是什么水平

在很多考生的心目中，6.5分就基本是一個能讓自己安心的雅思目標(biāo)分?jǐn)?shù)，考到了這個分?jǐn)?shù)，大家似乎就能松一口氣。確實，雅思6.5分對中國考生而言，算是一個比較好的分?jǐn)?shù)，國外大部分院校把這個分?jǐn)?shù)作為研究生入學(xué)的語言門檻，這同時也說明了這個分?jǐn)?shù)是可以滿足日常生活中的交流與學(xué)習(xí)的。那么，雅思6.5出國是什么水平?下面來看看：

根據(jù)雅思官方統(tǒng)計，2019年中國大陸雅思考生A類平均總分僅僅只有5.8分，而能考到雅思6.5分及以上的考生只有35%左右。

所以如果你考了6.5分，證明你已經(jīng)屬于中國考生中的中上水平了。但還是有很多同學(xué)拿著6.5分的成績單感到擔(dān)憂。

6.5分真的夠嗎?真的能夠支撐日常生活嗎?今天，我們來聊一聊雅思6.5分的水平，如何準(zhǔn)備才能更快更好地適應(yīng)國外新環(huán)境?

PART.01

雅思6.5足以申請國外大部分學(xué)校

大部分考鴨備考雅思，都是為了出國留學(xué)，雅思6.5分，則可以滿足國外大部分學(xué)校的語言要求。

如英國TOP50院校中的UCL、曼徹斯特、伯明翰、杜倫、華威、格拉斯哥、利茲等知名大學(xué)的大部分專業(yè);澳大利亞的澳國立、悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)和新南威爾士大學(xué)等學(xué)校的大部分專業(yè)，語言要求門檻都設(shè)置在6.5分。

當(dāng)然，如果想申請比較熱門或者王牌的專業(yè)，語言成績還需要更高一些才行。

PART.02

那雅思6.5出國是什么水平?

在生活中：

留學(xué)生們在日常生活中，讀寫用得較少，因此聽說是生活場景的關(guān)鍵。留學(xué)生們在出國前的雅思備考中，聽力和口語部分也是“接地氣”的。

先來說說“聽”。雅思聽力6.5分的要求是正確67.5%，那么我們可以理解為聽一段語料內(nèi)容，其中大約70%的內(nèi)容我們都能聽懂或跟上。

雅思聽力考試中出現(xiàn)的場景涉及旅游、交通、住宿、飲食、圖書館、環(huán)境、租房、醫(yī)療等各個方面，因此，在雅思備考中所積累的場景詞和重點句型，足以留學(xué)生們在國外的日常生活中應(yīng)對自如。

再來說說口語，其實生活中，只要能聽懂，口語也并不是什么大問題。

語言較大的目的還是交流，而口語6.5分的要求是在準(zhǔn)確理解問題的基礎(chǔ)之上，用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言相對自然地進(jìn)行回應(yīng)。

因此，拿著雅思6.5分的成績單，在海外生活，基本是問題不大的。

在校園中：

雅思6.5分，生活中應(yīng)對自如，但學(xué)業(yè)上卻沒那么“幸運(yùn)”。

不少留學(xué)生表示，拿著6.5甚至7分的成績單，到了國外，在課堂上，依然有不少不適應(yīng)的情況，主要原因如下：

01專業(yè)詞匯匱乏

一般來說，學(xué)術(shù)課堂上的內(nèi)容，主題非常固定，老師為了讓每個學(xué)生都能聽懂也會避免使用長難句和一些具有地方特色的俚語表達(dá)。

因此，聽不懂課并不是句式有多復(fù)雜，而是不了解其中專業(yè)詞匯的意思，從而影響了對整段話的理解。

特別是人文學(xué)科如歷史、哲學(xué)、政治等，詞匯本身就比較復(fù)雜，還會出現(xiàn)各種語言(比如拉丁語、古希臘語等等)的舶來詞，整體聽下來需要大量詞匯和知識的儲備。

即便是雅思聽力8分的學(xué)霸，也有可能敗下陣來。

解決方案：

可以尋找老師和學(xué)校的資源進(jìn)行自我補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

外國院校一般都會在開課前，將整個課程手冊發(fā)放給學(xué)生，上面提前給出了每節(jié)課所對應(yīng)的內(nèi)容、問題及這門課程相關(guān)的較基本reading list。同時，老師上課也會圍繞這些參考資料。

02學(xué)術(shù)閱讀和寫作任務(wù)

閱讀和寫作也是留學(xué)生們的一大痛點。在學(xué)習(xí)期間也會經(jīng)常有一些學(xué)術(shù)論文寫作任務(wù)，如果沒有深入研究相關(guān)背景和專業(yè)知識，基本上無法完成合格的文章。

解決方案：

以作文為例，當(dāng)你去往國外留學(xué)后，寫作的學(xué)術(shù)論文也會根據(jù)回應(yīng)問題、展開論述、銜接邏輯這幾個維度去考慮，因此了解英語思維的展開模式，是很重要的一步。

同學(xué)們在平時，也有必要鍛煉自己閱讀、搜集資料、歸納信息的能力。

03交流討論困難

上課有很多內(nèi)容可能聽不懂，再加上中國學(xué)生從小接受的都是老師講學(xué)生聽的“輸入式教學(xué)”，導(dǎo)致在國外無法融入小組討論及參與課堂互動。

解決方案：

加大在相關(guān)領(lǐng)域的閱讀量，積累領(lǐng)域內(nèi)常見的詞匯表達(dá)、專業(yè)常識和相關(guān)案例，從而提高我們對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度。

在小組發(fā)言中，大膽的展示自己的想法，不要害怕犯錯，良好的心態(tài)是開口的第一步。

另外，不妨提前準(zhǔn)備要發(fā)言的內(nèi)容，做好筆記大綱或逐字稿，剛開始可能會有一些困難，但后期思維提升和語言組織能力提升后會明顯改善很多。

不要忽視簡單繁瑣的基礎(chǔ)訓(xùn)練;隨時隨地重視日常英語的積累;培養(yǎng)搜集資料歸納信息的能力;提前養(yǎng)成良好的英文閱讀習(xí)慣;遇到問題積極從不同角度思考。

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