鄭州朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
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鄭州雅思基礎(chǔ)班怎么選擇

發(fā)布時(shí)間:2022-11-03 08:55:08來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

雅思是一項(xiàng)全球性的語(yǔ)言測(cè)試,在世界范圍內(nèi)得到高度認(rèn)可。本課程旨在幫助學(xué)員培養(yǎng)語(yǔ)言/文化意識(shí),能理解簡(jiǎn)單的從句,掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力;運(yùn)用英語(yǔ)作為認(rèn)知工具,倡導(dǎo)“語(yǔ)言文化觀”,了解西方社會(huì)生活。
考雅思有什么用處?
1 職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

現(xiàn)在,很多外企的"應(yīng)聘申請(qǐng)表"中就有IELTS/TOEFL成績(jī)的選項(xiàng)。據(jù)中國(guó)大陸地區(qū)雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)行為白皮書(shū)顯示,考雅思用于國(guó)內(nèi)求職的比例高達(dá)24.2%,目前以國(guó)內(nèi)用途為考試目的的雅思考生已接近申請(qǐng)移民及出國(guó)工作的群體,其中國(guó)內(nèi)用途的主要分類有檢測(cè)英文水平、國(guó)內(nèi)院校入學(xué)及求職等方面。

2 提高英語(yǔ)能力

雅思是十分注重英語(yǔ)能力(包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě))的考試,考試內(nèi)容兼?zhèn)淞松嬗⒄Z(yǔ)和學(xué)術(shù)英語(yǔ)??忌趥淇嫉倪^(guò)程中,可以訓(xùn)練自己的語(yǔ)言能力和學(xué)術(shù)研究能力。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的專項(xiàng)訓(xùn)練,從懵懂到精通,系統(tǒng)地提升自己英語(yǔ)能力。有一個(gè)不錯(cuò)的雅思成績(jī),可以提高語(yǔ)言能力。

3 增強(qiáng)學(xué)歷優(yōu)勢(shì)

許多高校在面對(duì)本科生及研究生進(jìn)行自主招生時(shí),均開(kāi)始接受雅思成績(jī),且普遍要求雅思6分以上。有些學(xué)?;?qū)I(yè),甚至要求更數(shù)或單科分?jǐn)?shù)。此外,考研復(fù)試時(shí),許多專業(yè)都會(huì)考查學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)與翻譯能力。對(duì)于用心準(zhǔn)備過(guò)雅思口語(yǔ)的人而言,面試時(shí)的口語(yǔ)就是項(xiàng)了。

4 獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)分

現(xiàn)在,國(guó)內(nèi)的一些高校會(huì)把雅思、托福的考試成績(jī)作為公共英語(yǔ)課免修的依據(jù)。例如:雅思7分,研究生英語(yǔ)免修。考一個(gè)不錯(cuò)的雅思分?jǐn)?shù),還可以令你擁有更多可自由安排的時(shí)間。此外,更有學(xué)校為了激勵(lì)本科生提升國(guó)際語(yǔ)言能力,會(huì)給雅思、托??嫉酶叩耐瑢W(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。

雅思成績(jī)有什么用
 
課程詳情
 
01
配套教材

使用《劍橋英語(yǔ)》English in Mind第4級(jí);學(xué)生用書(shū);同步訓(xùn)練;視聽(tīng)包。

 
02
教學(xué)特色

實(shí)踐“完句表達(dá)法”,幫助學(xué)員牢固樹(shù)立完句概念,貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任一科目。

 
本課程能讓你收獲什么
熟練初級(jí)語(yǔ)法 01
 
幫助學(xué)員通過(guò)閱讀了解西方人文歷史常識(shí)及科普知識(shí);用聽(tīng)力來(lái)了解周圍世界,并抓住關(guān)鍵信息;掌握并熟練使用初級(jí)語(yǔ)法,如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。
掌握描述能力 02
 
可以使用初級(jí)句型套路來(lái)組織口語(yǔ)表達(dá);初步掌握書(shū)面描述事物的能力,如小故事等;了解詞性及同反義詞的變化,并通過(guò)文章學(xué)習(xí)生詞。
語(yǔ)言文化意識(shí) 03
 
運(yùn)用英語(yǔ)作為認(rèn)知工具,倡導(dǎo)“語(yǔ)言文化觀”,了解西方社會(huì)生活;培養(yǎng)語(yǔ)言/文化意識(shí),能理解簡(jiǎn)單的從句,掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。
輔導(dǎo)目標(biāo)

鄭州雅思基礎(chǔ)班怎么選擇?雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多,但不同機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容也不盡相同,從內(nèi)容上劃分可分為口語(yǔ)培訓(xùn)、閱讀寫(xiě)作、聽(tīng)力培訓(xùn)和考試準(zhǔn)備。應(yīng)先選擇與自己的英語(yǔ)水平相對(duì)應(yīng)的部分進(jìn)行強(qiáng)化,這樣才能使學(xué)習(xí)效果更好。

為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。

雅思培訓(xùn)班選擇要素有什么

1、考察課程內(nèi)容

雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多,但不同機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容也不盡相同,從內(nèi)容上劃分可分為口語(yǔ)培訓(xùn)、閱讀寫(xiě)作、聽(tīng)力培訓(xùn)和考試準(zhǔn)備。應(yīng)先選擇與自己的英語(yǔ)水平相對(duì)應(yīng)的部分進(jìn)行強(qiáng)化,這樣才能使學(xué)習(xí)效果更好。

2、考察師資力量

一個(gè)好的師資團(tuán)隊(duì)對(duì)考試動(dòng)態(tài)和考試大綱有比較準(zhǔn)確的把握,我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也有相應(yīng)的前瞻性和指導(dǎo)性。

3、考察增值服務(wù)

在選擇學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí),要考慮機(jī)構(gòu)是否能提供一些服務(wù),如作文批改、口語(yǔ)指導(dǎo)、課后答疑等。這些課后工作是加強(qiáng)你成績(jī)的關(guān)鍵。

選雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要注意什么

1、對(duì)那些高于或低于平均價(jià)格的機(jī)構(gòu)要小心謹(jǐn)慎。有些機(jī)構(gòu)的價(jià)格比市場(chǎng)平均價(jià)格高很多,因?yàn)樗麄儞碛衅渌麢C(jī)構(gòu)沒(méi)有的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,包括教師等。

如果沒(méi)有這些資源,又高于市場(chǎng)平均價(jià)格,那么請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇,看這個(gè)機(jī)構(gòu)的價(jià)格是否虛高,反之,請(qǐng)選擇低于市場(chǎng)平均價(jià)格的機(jī)構(gòu)。

2、確認(rèn)試講老師與授課老師是否一致。有些機(jī)構(gòu)為了吸引學(xué)員報(bào)班,會(huì)邀請(qǐng)一些老師進(jìn)行試聽(tīng),但到機(jī)構(gòu)后發(fā)現(xiàn),授課的老師根本不是試聽(tīng)當(dāng)天的老師,所以,在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)要確認(rèn)試聽(tīng)老師和授課老師是否一致。

3、確認(rèn)該機(jī)構(gòu)有沒(méi)有資質(zhì),有沒(méi)有正式合同。市場(chǎng)上有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有資質(zhì),也沒(méi)有正式的合同,這樣的機(jī)構(gòu)往往不可靠,有一定的隱患,報(bào)班時(shí)一定要確認(rèn)該機(jī)構(gòu)是否有資質(zhì),是否有正式合同。

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