青島新通雅思基礎(chǔ)課程有哪些特色

新通教育通過豐富的場景訓(xùn)練，全面強(qiáng)化提生聽力、會(huì)話能力，讓學(xué)生適應(yīng)西方思維方式，為之后的出國學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。精品小班制，更多機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)豐富老師交流，全面提升課堂效果。班主任全面監(jiān)督學(xué)生出勤和上課，電話、短信溝通匯報(bào)，便于家長及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

課程特色：

3-6人小班制教學(xué)，多機(jī)會(huì)與教師交流，突破傳統(tǒng)大班囫圇式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，提升課堂效果。

班主任監(jiān)督學(xué)生出勤和上課，電話、短信溝通匯報(bào)，便于家長及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

正課+督導(dǎo)課結(jié)合授課，課下作業(yè)及時(shí)解決，突破傳統(tǒng)課堂練習(xí)不夠、問題不能及時(shí)解決的瓶頸;

教師隨時(shí)答疑解惑，超過半數(shù)教師有海外留學(xué)經(jīng)歷;

督導(dǎo)課安排學(xué)習(xí)顧問老師監(jiān)督單詞、口語、聽力等打卡和完成作業(yè)，增加學(xué)習(xí)效率。

授課內(nèi)容

聽力：

熟知學(xué)術(shù)類各場景，強(qiáng)化長難句聽辨能力，學(xué)會(huì)做題技巧，掌握套題讀題時(shí)間分配，提升答題穩(wěn)定性。

口語：

對社會(huì)性，文化性的提問給出相對深入的思考與回應(yīng)，學(xué)會(huì)素材套用，準(zhǔn)確靈活地使用地道詞匯，讓回答邏輯縝密，內(nèi)容獨(dú)特。

閱讀：

分辨并熟練完成各題型，抓住宏觀特點(diǎn)，從考場實(shí)際情況出發(fā)解決問題，沖擊單項(xiàng)。

寫作：

豐富句式，運(yùn)用理由進(jìn)行文章寫作，學(xué)會(huì)使用句式，掌握獨(dú)特，深刻的觀點(diǎn)，增強(qiáng)寫作發(fā)揮穩(wěn)定性。

應(yīng)試者應(yīng)該對雅思考試的一些復(fù)合句，尤其是雙重否定句、比較句、指稱句有較深的了解。今天小編主要給大家分享如何提高雅思閱讀成績，希望對你們有幫助!

記憶單詞是基礎(chǔ)

一般來說，雅思閱讀涉及的詞匯量很大，其中很多都是專業(yè)詞匯，平時(shí)接觸較少。一般來說，考生具備4000字左右的詞匯就可以參加考試，即英語四級。

對于詞匯基礎(chǔ)薄弱的考生，必須及時(shí)補(bǔ)充基本的詞匯，如常用的動(dòng)詞、連詞等，為閱讀訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)對詞匯含義的理解，因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候，考生很容易忘記或混淆了詞匯的意思，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤，所以要注意對詞匯的普遍意義和擴(kuò)展意義的理解。

制作單詞卡片是許多考生常用的方法，考生可以制作單詞卡片，并在卡片的正面和背面寫上中英文解釋。制定一個(gè)計(jì)劃，每天記住一定數(shù)量的生詞，然后一遍一遍地重復(fù)。這種方法需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持到較后才能看到效果，建議采用閱讀文章時(shí)記憶單詞，這種方法比較形象，可以加深對詞義的理解和運(yùn)用。

閱讀句子是關(guān)鍵

在句子理解上，考生較容易犯的錯(cuò)誤是基于自己已有經(jīng)驗(yàn)的片面理解，雅思閱讀中的一些問題是測試對文章中一個(gè)句子的理解能力。應(yīng)試者應(yīng)該對一些復(fù)合句，尤其是雙重否定句、比較句、指稱句有較深的了解。

特別是在復(fù)雜句中，從把握句子主干、主謂結(jié)構(gòu)著手來分析解剖句子結(jié)構(gòu)。認(rèn)真思考和分析句子結(jié)構(gòu)，切記不能自己主觀臆斷，一定要根據(jù)原文，把所有的答案都放在原來的位置。這就要求考生平時(shí)做大量的練習(xí)，熟悉雅思閱讀風(fēng)格的框架，適應(yīng)長句、復(fù)雜句的閱讀，這一點(diǎn)也是較能檢驗(yàn)考生基本功是否扎實(shí)的方法。

把握全文是突破

雅思閱讀追求速度和準(zhǔn)確性的結(jié)合，快而不準(zhǔn)或準(zhǔn)而太慢都會(huì)影響考分?？忌谇趯W(xué)苦練中掌握一些閱讀技巧，就會(huì)事半功倍。

閱讀的關(guān)鍵是在通讀全文的同時(shí)把握每一段的大意，并做好標(biāo)記，在通讀全文后對主題的結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解。此外，考生要以單詞為單位閱讀文章，遇生詞就停頓等壞習(xí)慣都要極力避免。