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北京朝陽永安里朗閣英語培訓
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北京托福培訓課程哪家專業(yè)

發(fā)布時間:2024-03-21 08:58:34來源:有考網綜合

托福90分大概相當于美國8年級(初二)孩子英語水平,相當于國內英語6-8級的水平,相當于詞匯量大約6000的水平。不過前提是這個分數是實打實的,托福對聽說讀寫綜合的各個方面都有測評,任意一方面能力缺失都有可能導致無法考出理想成績。
托福90分課程

課程介紹

01.
課程特點

鞏固中高級語法,把握中篇聽力的主要細節(jié);探討略有深度的口語話題(如全球化);掌握書面概括文章的能力,學會借用素材來組織語句及觀點;牢固樹立完句概念,貫穿聽說讀寫任一科目。

課程介紹

02.
重點檢測

偏題跑題,邏輯混亂;文章無重點;結構不清晰;論據不足,素材匱乏 中式表達;語法錯誤,用詞簡單等問題。羞于口語表達、口語表達流利度欠佳、中式發(fā)音問題嚴重、對英語思維和邏輯理解不夠、需要口語強化練習等問題。

知識點的不同水平
1
寫作

運用基本詞匯和語法寫作。

2
聽力

聽力練習話題內容傾向性辨析。

3
閱讀

習慣英文思維模式, 理解英文短文。

4
詞匯

學科高級詞匯;功能類話題單詞講解。

5
口語

培養(yǎng)口語簡單提問、簡要回答的能力。

6
語法

托福入門初級語法: 所有格形容詞、物主代詞。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
專業(yè)教學
  • 科學規(guī)劃
    針對各學員進行詳細科學的教學規(guī)劃、學習規(guī)劃、留學規(guī)劃等,讓學員做到心中有數。
  • 單詞講解
    對單詞內容進行拆解,幫助學員記憶背誦單詞,課程學習過程中背誦抽查,加深單詞記憶。
  • 檢查吸收
    教師課后第一時間反饋課程情況,由學習顧問跟進學習情況,實時跟進課程進度并督促吸收。
  • 實時反饋
    每節(jié)課后搜集教師在學習小組群里面的反饋信息,并及時告知家長溝通學員學習情況。
  • 階段測試
    每達到一個教學目標后對學員進行階段考核,查漏補缺,尋找學員短板并及時調整學習方案。
  • 心理疏導
    時刻關注學員的心理狀態(tài),勞逸結合、幫助學員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
機構介紹

朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。目前,朗閣教育主要涉及以下業(yè)務:國際學校擇校備考;海外讀本及升碩服務(實習科研項目,留學申請及境外服務,雅思托福等留學前標化考試培訓);藝術留學及學習方案;歐亞留學服務及小語種培訓;國內考研服務及綜合英語等。


托福除了出國留學的需求,在生活和工作以及個人的提升上都有一定的作用。比如在生活中,多會一門語言,能接觸到的人會更多,工作中,多一項技能,對個人的提升來說,在引入新的托福考試系統(tǒng)之后,考試的內容和形式都有了改變,新托福旨在培養(yǎng)學生的本土思維,使學生適應美國的學習和生活環(huán)境。

選擇朗閣的理由

朗閣面授課堂是什么樣的?

朗閣會每日對學員進行考勤檢查,教師講授課堂知識點,并在課上點評學員表現、單詞講解、課上練習,為學生鞏固當日知識點。

給我上課的老師專業(yè)嗎?

朗閣教師都經過教學質量嚴控篩選和培訓,為學生提供面授課程,跟蹤學員學習進度,診斷學員問題,及時反饋授課效果,并較終根據綜合測評結果及學員特點,提供學習建議。

如何尋找適合自己的托福培訓班

1. 了解自己的需求: 首先要了解自己的學習需求和目標,包括對托??荚嚨牧私獬潭?、備考時間和目標分數等。這樣可以有針對性地選擇適合自己的培訓班。

2. 尋找口碑和評價: 可以通過搜索引擎、社交媒體、教育平臺等途徑,查找各種培訓機構的口碑和評價。了解其他學生的經驗和評價,選擇口碑好、信譽高的培訓機構。

3. 咨詢老師和同學: 可以向已經參加過培訓班或者已經備考過托福的老師和同學詢問他們的建議和推薦,了解他們的培訓經驗和學習效果。

4. 參加試聽課程: 很多培訓機構會提供試聽課程或者0元體驗課程,可以提前報名參加,親自體驗一下教學質量和氛圍,看看是否符合自己的需求和期望。

5. 考察師資力量: 考察培訓機構的師資力量,包括教師的資歷和教學經驗,以及教學團隊的專業(yè)水平和教學方法。選擇有經驗、教學水平高、教學方法靈活多樣的培訓機構。

6. 考察教學環(huán)境和設施: 考察培訓機構的教學環(huán)境和設施,包括教室的大小和設備、教學用具和材料等。選擇設施齊全、環(huán)境舒適的培訓機構,有利于學習效果的提高。

7. 了解培訓課程和服務: 了解培訓機構提供的課程設置和服務內容,包括課程的設置和安排、教學內容和方法、學習資料和輔助工具、學習進度和跟蹤等。選擇適合自己學習需求和學習風格的培訓課程和服務。

托福詞匯量和高考詞匯量區(qū)別

托福詞匯量和高考詞匯量的區(qū)別主要體現在以下幾個方面:

1.詞匯量要求:托??荚嚨脑~匯量需求大約在5000至10000個單詞,而高考英語的詞匯量要求大約是3500個單詞。這意味著托??荚囆枰忌莆崭嗟脑~匯。

2.詞匯復雜度:托福詞匯主要涉及英語的專業(yè)術語、常用語、習慣用語等,屬于現代英語的范疇,注重英語語言文化的傳播和擴展。而高考詞匯主要涉及基礎詞匯、成語、詩詞等,屬于文言文和白話文的范疇,更注重漢語語言文化的傳承和發(fā)揚。

3.實際應用能力:托福考試不僅要求考生掌握大量的詞匯和語言知識,還要求考生能夠在實際情境中運用這些知識和能力。這包括聽力、閱讀、寫作和口語等部分,更加注重語言實際應用能力的考查。而高考英語則更注重對英語基礎知識的考察。

綜上所述,托福詞匯量和高考詞匯量在詞匯量要求、詞匯復雜度和實際應用能力等方面存在顯著差異。因此,在備考托??荚嚂r,考生需要注重基本的詞匯積累,并在實際情境中運用這些詞匯,以提高語言實際應用能力。同時,也需要意識到托福詞匯與高考詞匯的差異,有針對性地進行備考。

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