發(fā)布時(shí)間:2025-01-13 08:53:51來源:有考網(wǎng)綜合
托福考試共分為3種,托福網(wǎng)考(TOEFL Internet-Based Test)、家庭版托福iBT考試 (TOEFL iBT Home Edition)、托福紙筆考試(TOEFL® Paper-delivered Test)。其中,家庭版托??荚?TOEFL iBT Home Edition)就是托福 iBT 考試(TOEFL Internet-Based Test),其成績(jī)認(rèn)可度及用途也與考點(diǎn)進(jìn)行考試相同。
基礎(chǔ)薄弱,在各單項(xiàng)彌補(bǔ)不足。
臨近遞交托福成績(jī) ,時(shí)間很緊急。
出國(guó)讀本科,已選定目標(biāo)院校,開始備考托福。
出國(guó)讀研、讀博深造,公考就業(yè)。
多種授課方式
武漢啟德托福課程如何收費(fèi)?武漢啟德考培托福培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同,價(jià)格在7千到上萬不等,詳情請(qǐng)咨詢客服。托福課程以托福考試中的聽、說、讀、寫四部分內(nèi)容為教學(xué)主線,強(qiáng)化學(xué)員聽力能力,結(jié)合托??荚嚶犃︻}針對(duì)性訓(xùn)練,鍛煉學(xué)員的信息處理和分析能力。
武漢啟德托福課程內(nèi)容
閱讀
閱讀基礎(chǔ)詞匯講解;長(zhǎng)難句分析講解;分主題,以短篇章形式,進(jìn)行SBD習(xí)題訓(xùn)練與講解,幫助學(xué)生初步掌握skimming、scanning的基本閱讀方法,并逐步了解熟悉考試題型及內(nèi)容;閱讀文章涉及主題:歷史、藝術(shù)、考古與天文學(xué)、教育、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生命科學(xué)、物理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)。
聽力
聽力主題詞匯講解,涉及文學(xué)、音樂與舞蹈、生物學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)、歷史等主題詞匯;分主題進(jìn)行SBD習(xí)題訓(xùn)練與講解,幫助學(xué)生熟悉托福考試的聽力場(chǎng)景,拓展背景知識(shí);側(cè)重培養(yǎng)聽力筆記習(xí)慣;通過初步聽力練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生語音識(shí)別能力。
口語
美式發(fā)音訓(xùn)練,囊括美式語調(diào)練習(xí),重音練習(xí),連音等語音練習(xí);通過scaffolding形式分步驟指導(dǎo)學(xué)生回答口語練習(xí)題;獨(dú)立口語話題素材積累;分主題SBD獨(dú)立口語話題訓(xùn)練,例如:The most important qualities of a friend;How you would suggest that a friend spend money、 通過頭腦風(fēng)暴的討論形式,積累相關(guān)口語話題思路擴(kuò)展方式和實(shí)用句型;分主題SBD綜合口語訓(xùn)練,例如:Library to Reduce Book Collection,Animal Science: Echolocation了解熟悉托??荚囶}型。
寫作
寫作實(shí)用Grammar講解與應(yīng)用,例如:動(dòng)詞形態(tài),主謂一致,時(shí)態(tài),比較級(jí)結(jié)構(gòu),條件句等;分主題SBD綜合寫作訓(xùn)練與講解,例如:教育學(xué),天文學(xué),社會(huì)學(xué),生態(tài)學(xué),了解熟悉考試題型;綜合寫作范文對(duì)比與分析;SBD獨(dú)立寫作訓(xùn)練與講解,積累實(shí)用寫作句型;獨(dú)立寫作范文對(duì)比與分析;通過scaffolding形式分步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),練習(xí)常用句型;寫作例證素材積累。
托??谡Z判分嚴(yán)嗎
嚴(yán)格。
第二部分語法、語音、流利度,每小部分2分,共6分。語法6次錯(cuò)誤扣一分,14次錯(cuò)誤全扣。語音為6次發(fā)錯(cuò)(指不標(biāo)準(zhǔn)的美音)扣一分,14次錯(cuò)誤全扣。流利度為1.5秒的停頓記一次,也是6次扣一分,14次全扣。
托??谡Z為什么說得太順暢也會(huì)被扣分
很多人可能會(huì)覺得奇怪,托??荚嚳谡Z說得流利順暢不好嗎?這不是正好能證明自己口語水平高嗎?憑心而論,能夠在托福口語中說得非常順暢,一點(diǎn)錯(cuò)誤都不煩的大致有兩種情況:一種是口語水平真的很高,看過題目就已經(jīng)有了完整思路,敘述過程中也是各種漂亮詞匯句式例子信手拈來,思路非常清晰的真正高手。另一種則是已經(jīng)提前看到過題目有所準(zhǔn)備的考生。而實(shí)際上,后者所占據(jù)的比例要遠(yuǎn)大于前者。
而對(duì)于ETS官方來說,因?yàn)樘崆傲私膺^題目事先做好了準(zhǔn)備所以說得流暢并因此得到口語,這對(duì)于那些并不清楚題目的考生顯然是不太公平的。而無論是提前背過了模板也好,還是已經(jīng)看過了一些類似題目預(yù)測(cè)也罷,這種事先有所準(zhǔn)備的考生都屬于需要打擊的對(duì)象。而說的流暢但明顯帶有背誦或是照本宣科式閱讀感的回答,也會(huì)成為評(píng)分時(shí)的重點(diǎn)照顧對(duì)象,因此被扣分也就在所難免了。
所以,背模板需要講究技巧性,不能整篇整段的背和使用,因?yàn)槿缤衔乃f,這樣的模板一口氣說出來背誦的感覺實(shí)在太重了。
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