南通托福培訓(xùn)哪家有優(yōu)勢(shì)

南通托福培訓(xùn)哪家有優(yōu)勢(shì)?小編為您推薦朗閣教育。托?？荚嚋?zhǔn)備申請(qǐng)材料是申請(qǐng)學(xué)校的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要提供完整的申請(qǐng)材料，包括推薦信、學(xué)習(xí)成績(jī)單、托福分?jǐn)?shù)單等。學(xué)生也要確保所提供的材料真實(shí)，符合學(xué)校的要求。及時(shí)提交申請(qǐng)需要按照學(xué)校的要求，及時(shí)提交申請(qǐng)材料。提交申請(qǐng)時(shí)，需要填寫申請(qǐng)表格，注明托福分?jǐn)?shù)等信息。此外，申請(qǐng)者還要及時(shí)交納學(xué)校收取的申請(qǐng)費(fèi)用。

朗閣托福課程特點(diǎn)

聽力: 掌握各項(xiàng)技巧、熟悉各大?？紙?chǎng)景

口語(yǔ): 掌握話題詞匯和常用句式

閱讀: 熟練掌握閱讀中常見的各大題型解法

寫作: 掌握托福圖表作文和議論文寫作的結(jié)構(gòu)

語(yǔ)法：托福入門初級(jí)語(yǔ)法，所有格形容詞、物主代詞

詞匯：學(xué)科高級(jí)詞匯，功能類話題單詞講解

托?？谡Z(yǔ)怎么練更好

1，選什么托福口語(yǔ)資料

建議大家遵從兩個(gè)原則：1，涉及校園和課堂兩種場(chǎng)景的;2，詞匯量不在托福詞匯量之下的。

托?？谡Z(yǔ)和聽力都是不錯(cuò)的材料

除此之外，VOA，還有一些美國(guó)iTunes商店的廣播都可以下來(lái)聽，內(nèi)容較托福更為廣泛，可能涉及時(shí)事，政治，經(jīng)濟(jì)等等。廣播，例如潮人達(dá)人都愛(ài)的 Monocle，將帶給你大量的地道美語(yǔ)表達(dá)，和流暢大方的表述風(fēng)格。模仿他們!如果這些面向美國(guó)群眾的電臺(tái)你都可以聽懂大半，那么面向外國(guó)人的，語(yǔ)速實(shí)則偏慢的托福口語(yǔ)綜合題就是小case了。

因此，千萬(wàn)不要在掌握了較簡(jiǎn)單的內(nèi)容后不去挑戰(zhàn)難度更高的美國(guó)電臺(tái)節(jié)目等，你將收獲的不僅僅是詞匯量和平日課堂難以接觸的地道表達(dá)，還有對(duì)文化的理解，自信，和impress托?？脊俚臐摿?。

2，跟讀復(fù)述的定義

聽一句task 3的對(duì)話，pause, 復(fù)述剛才這句話??如果你有一個(gè)詞漏聽了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過(guò)。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個(gè)不落，音一個(gè)不錯(cuò)。如果前幾次沒(méi)有做好，不要?dú)怵H，想想美國(guó)人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒(méi)有百遍以上下不來(lái)。

當(dāng)你覺(jué)得托福口語(yǔ)練習(xí)時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽力材料的語(yǔ)速，讀一遍并錄下來(lái)。聽聽自己的和錄音有哪些差別，是否長(zhǎng)短輕重仍然off，抑揚(yáng)頓挫仍然不地道?請(qǐng)記住，得過(guò)且過(guò)是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國(guó)人我們本來(lái)就對(duì)英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)才是提升自己語(yǔ)音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。其實(shí)，和我們小時(shí)候背誦新概念是差不多的道理。

在完成一篇練習(xí)之后，聽聽自己語(yǔ)音優(yōu)美，語(yǔ)速適中的“朗誦”，你一定會(huì)覺(jué)得辛苦都是值得的。如果你還想要更多的挑戰(zhàn)，拿這個(gè)錄音給小伙伴并告訴它們這是托福聽力原文，看看他們是否會(huì)戳破你??

3，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) - 用則立，不用則廢

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)技術(shù)對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)又不在英語(yǔ)國(guó)家生活的我們來(lái)說(shuō)，是需要日日維持的。建議大家至少每天聽聽英文電臺(tái)或者電視劇，興致所至可以跟著說(shuō)兩句。就算我們的發(fā)音正確率提高了很多，語(yǔ)調(diào)則是相對(duì)容易忘記的。