發(fā)布時(shí)間:2024-05-11 11:20:43來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張
基礎(chǔ)薄弱,需要從基礎(chǔ)薄弱開始學(xué)習(xí)的學(xué)員
單項(xiàng)有要求、低齡留學(xué)生、班課時(shí)間不合適者
掌握核心聽力閱讀基礎(chǔ)、高頻及較難詞匯
掌握口語(yǔ)、寫作全部話題
能夠做對(duì)所有題型、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完全部題目
在雅思聽力中,選擇題的題目數(shù)量都會(huì)大于十題,一般都分布在Section2和Section3這兩個(gè)部分,難度會(huì)比其他的類別稍微難一些。錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾大,錯(cuò)誤選項(xiàng)一般會(huì)出現(xiàn)聽力中提到的單詞,所以僅僅聽到單詞還不夠,對(duì)同學(xué)們聽句子的反應(yīng)速度也有了更高要求。而且題目和正確選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)同義替換。
填空類的題型,一般數(shù)目都會(huì)在二十個(gè)左右,主要分布Section1和Section4,是雅思聽力當(dāng)中的重點(diǎn)題型,難度適中。首先填空類的題型單詞的拼寫會(huì)比較容易,一般都是日常詞匯,其次在做填空題時(shí),一定要忠于原答案,即你所聽的就是正確答案,無(wú)需再添加其他修飾詞。
地圖類題目的數(shù)量一般小于十題,每個(gè)月都會(huì)考一次,而且會(huì)出現(xiàn)在第二部分。整體難度系數(shù)會(huì)比選擇題小。但是即便審題壓力小,還是要多多練習(xí)適應(yīng)一下節(jié)奏的快慢。這類題型要求大家要掌握方位詞類別的詞匯。
在雅思聽力中的匹配題,出題的數(shù)目一般是少于十道題。在Section2和Section3中比較常見,相較于上述三類題型來(lái)說(shuō),難度系數(shù)是比較高的,很多做過(guò)這一類題型的學(xué)生會(huì)感覺這種題型審題壓力要很大,聽力的節(jié)奏也非常地快。所以做這類題型時(shí),一定要提高做題速度。
天津新航道托福是專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),新航道學(xué)校在托福教學(xué)方面有很深刻的造詣,他經(jīng)過(guò)一年又一年、一月又一月的教學(xué),已經(jīng)對(duì)托??荚囉蟹浅I羁痰恼J(rèn)知,而且他還可以幫助在學(xué)習(xí)的時(shí)候,解決各種學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,讓大家更好的領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的竅門。
但是很多學(xué)員在面對(duì)托福學(xué)習(xí)的時(shí)候,都會(huì)出現(xiàn)一種玄妙的狀態(tài),學(xué)了又好像沒學(xué),不學(xué)還會(huì)受到內(nèi)心的譴責(zé),這個(gè)時(shí)候其實(shí)代表著大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有問(wèn)題的,更好的辦法就是大家可以選擇前往機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),不斷改正學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
而新航道集訓(xùn)營(yíng)就能夠幫助學(xué)員在這些方面進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),可見這個(gè)機(jī)構(gòu)不僅在自身的教學(xué)實(shí)力、教學(xué)內(nèi)容上已經(jīng)有非常深入的研究,對(duì)待學(xué)員也有相應(yīng)的方式犯法,可以幫助大家在這里進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和輔導(dǎo),提高大家的學(xué)習(xí)效率。
托福聽力答題步驟介紹
第1步:總聽全文
既然叫總聽,就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)??偮犞蛔鰞杉拢阂皇敲鞔_主題,大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽第1遍的時(shí)候,關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞,可以幫我們把握文章的邏輯關(guān)系。
第二步:細(xì)聽每句
具體操作建議:一句話先聽一遍,到了一個(gè)語(yǔ)意停頓的地方按暫停,通過(guò)你的回憶把這句話寫下來(lái)。有同學(xué)可能說(shuō),老師,一句話說(shuō)了十幾個(gè)詞,我才能寫出三五個(gè)單詞,根本沒關(guān)系,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練的不是把聽到的內(nèi)容完全寫下來(lái)的能力,而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。這里記?。好烤湓捴宦犚槐椋M力寫出或復(fù)述出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個(gè)詞,堅(jiān)持練習(xí),就能寫出更多的。
第三步:反復(fù)琢磨
這一步是核心關(guān)鍵。“反復(fù)”在這里不是一個(gè)副詞來(lái)修飾琢磨的,反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞,指既要反復(fù),又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見過(guò)特用功的同學(xué),一句話聽不懂,他就發(fā)誓說(shuō)不把你聽出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍,聽得眼睛都綠了,還是沒聽明白。這不又是80%的努力用在了沒有效率的20% 的事情上了。反復(fù)三五遍是較合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒有聽出來(lái)的話,再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的。不過(guò)反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么,要通過(guò)反復(fù)三五遍,建立對(duì)整個(gè)句子的感覺。
第四步:總結(jié)全文
總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫的聲音材料再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍,同時(shí)回想剛才在這里為什么沒聽出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,更重要的是采取策略來(lái)解決問(wèn)題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí),我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題,我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?,我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來(lái)分析一下,然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章,如果我們每天堅(jiān)持用這步驟練一遍的話,一個(gè)月下來(lái),聽力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。
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