發(fā)布時(shí)間:2024-07-03 11:14:25來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
課程介紹
鞏固中高級(jí)語(yǔ)法,把握中篇聽力的主要細(xì)節(jié);探討略有深度的口語(yǔ)話題(如全球化);掌握書面概括文章的能力,學(xué)會(huì)借用素材來(lái)組織語(yǔ)句及觀點(diǎn);牢固樹立完句概念,貫穿聽說(shuō)讀寫任一科目。
課程介紹
偏題跑題,邏輯混亂;文章無(wú)重點(diǎn);結(jié)構(gòu)不清晰;論據(jù)不足,素材匱乏 中式表達(dá);語(yǔ)法錯(cuò)誤,用詞簡(jiǎn)單等問(wèn)題。羞于口語(yǔ)表達(dá)、口語(yǔ)表達(dá)流利度欠佳、中式發(fā)音問(wèn)題嚴(yán)重、對(duì)英語(yǔ)思維和邏輯理解不夠、需要口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)等問(wèn)題。
朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。目前,朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國(guó)際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升碩服務(wù)(實(shí)習(xí)科研項(xiàng)目,留學(xué)申請(qǐng)及境外服務(wù),雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn));藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)方案;歐亞留學(xué)服務(wù)及小語(yǔ)種培訓(xùn);國(guó)內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語(yǔ)等。
昆明托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家優(yōu)質(zhì)?昆明朗閣雅思托福輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開設(shè)課程有雅思、托福、SAT、GRE等出國(guó)留學(xué)課程。朗閣采用小班授課,互動(dòng)頻率高,學(xué)生參與度得到有效提高。
朗閣教育:
①教學(xué)質(zhì)量非常高,其師資力量強(qiáng)大,能夠幫助學(xué)生全面提高語(yǔ)言水平。
②教學(xué)風(fēng)格通俗易懂,形象生動(dòng),能夠讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)。
1. 練口語(yǔ)也需要積累詞匯
很多同學(xué)備考托福口語(yǔ)容易陷入誤區(qū),認(rèn)為托??谡Z(yǔ)備考不需要詞匯積累。其實(shí)對(duì)于托福口語(yǔ)來(lái)說(shuō),詞匯積累很重要,除了積累詞匯外,還要準(zhǔn)確了解這些詞匯的用法,能夠在口語(yǔ)表達(dá)中準(zhǔn)確地應(yīng)用這些詞匯。詞匯積累是口語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ),沒有足夠的詞匯積累,在口語(yǔ)表達(dá)中可能會(huì)因?yàn)橄氩坏胶线m的詞而導(dǎo)致答題不流暢。
2. 練口語(yǔ)之跟讀模仿法
托??谡Z(yǔ)考試分為兩個(gè)部分,獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。綜合口語(yǔ)需要大家總結(jié)歸納聽力材料,所以大家要在平時(shí)練習(xí)中讓自己具備這樣的能力??谡Z(yǔ)提升很的方法之一就是跟讀,找一些聽力材料,然后做跟讀練習(xí)。跟讀練習(xí)時(shí)不僅要跟讀內(nèi)容,還要模仿發(fā)音,糾正自己一些發(fā)音錯(cuò)誤。剛開始練跟讀的時(shí)候,練習(xí)整句跟讀,聽完一句話以后,按照說(shuō)話人的語(yǔ)調(diào)將原話跟讀出來(lái)。練到一定程度后,就要試著整篇轉(zhuǎn)述,先聽聽力材料,聽的時(shí)候可以記筆記,整段音頻放完以后,根據(jù)自己的筆記內(nèi)容將聽力材料大意復(fù)述出來(lái)。復(fù)述練習(xí)是為綜合口語(yǔ)在做準(zhǔn)備,大家在復(fù)述的時(shí)候復(fù)述出來(lái)文章大意即可,不必與原文完全相同,但盡量不要遺漏要點(diǎn)。
3. 回歸實(shí)戰(zhàn),把控時(shí)間
所有的這些練習(xí)都要較終回歸到考題練習(xí)上來(lái),考試定要根據(jù)考試時(shí)間做??季毩?xí),看看自己對(duì)考試時(shí)間把控如何,能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)完,綜合口語(yǔ)是否會(huì)遺漏要點(diǎn)??荚嚽耙惨獪?zhǔn)備獨(dú)立口語(yǔ)的答題素材和綜合口語(yǔ)的答題模板,幫助自己的考場(chǎng)上更地利用思考時(shí)間。
聽力部分包含四種題型:
單項(xiàng)選擇題:4個(gè)選項(xiàng),只有1個(gè)正確答案
多項(xiàng)選擇題:多個(gè)選項(xiàng),正確答案不止1個(gè)
排序題:排列時(shí)間的先后順序,或排列某個(gè)過(guò)程的步驟
搭配題:將一些對(duì)象或文本與圖表中的分類進(jìn)行搭配,或在單元格里打鉤
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