廣州托福培訓(xùn)中心哪家值得去

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托福聽力備考方法，大家可以作為參考。

1、筆記法掌握程度不夠

幾乎所有準(zhǔn)備托福的考生都會(huì)練習(xí)筆記法，但不是所有人都喜歡筆記法。對(duì)于有些考生來(lái)說(shuō)，筆記法可有可無(wú)——用不用筆記法似乎對(duì)答題正確率影響不大;對(duì)于有些考生來(lái)說(shuō)，筆記法甚至?xí)?ldquo;幫倒忙”——不做筆記的時(shí)候正確率好像更高!究其原因，不是因?yàn)楣P記法不好，而是自己沒(méi)有掌握好筆記法。

比如在筆記的過(guò)程中，總在思考某個(gè)詞該怎么記，或是在解讀筆記的時(shí)候不知道自己記的是什么。這些都是筆記法掌握程度不夠的癥狀。充分地、科學(xué)地練習(xí)后的筆記法，既不會(huì)影響我們的聽力進(jìn)程，造成得“記”漏“聽”的情況，也不會(huì)在解讀過(guò)程中成為理解材料的絆腳石。

2、對(duì)聽力出題點(diǎn)思考不足

很多考生在刷完多套試題后，仍然覺(jué)得自己的提高不夠，經(jīng)常出錯(cuò)的地方依然時(shí)常錯(cuò)。大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為是自己練習(xí)不夠，卻忽略了自己“對(duì)出題點(diǎn)思考不足”的問(wèn)題。托福聽力的出題點(diǎn)十分“現(xiàn)實(shí)”，考查的是考生對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)話、演講的理解掌握能力。

比如在現(xiàn)實(shí)對(duì)話中，講話者對(duì)某事的態(tài)度是重點(diǎn)所在，因而在聽力考試中，這一點(diǎn)就是重點(diǎn)考查項(xiàng)。我們只有在練習(xí)之后多思考“為什么在這出題”，才能充分培養(yǎng)自己的“題感”，做好對(duì)出題點(diǎn)的預(yù)判，從而更好地記住重點(diǎn)筆記，全面提高正確率。

托福聽力詞匯備考方法

一、托福詞匯書要有效利用

市面上托福詞匯書非常多，形式也比較多樣。很多考生追求材料的全面，買了很多參考書卻沒(méi)有完成任何一本，這無(wú)疑是一種浪費(fèi)。不管是以字母順序排列的詞匯還是根據(jù)語(yǔ)義分類的詞匯，內(nèi)容總是相差無(wú)幾的，只要考生覺(jué)得是適合自己的就行，不必跟風(fēng)。

能把一本書認(rèn)真“消化”掉，應(yīng)付考試綽綽有余了。就怕買了很多書卻沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待任何一本，還不如不買。

二、重視托福聽力詞匯讀音

新托?？荚嚭?a href="http://dcfaceone.com/k_guangzhou/ielts/" title="廣州雅思課程" target="_blank" class="keylink">雅思考試不一樣，以美式英語(yǔ)為主，相信經(jīng)過(guò)平時(shí)美劇和電影的熏陶，考生會(huì)更容易接受。但也有一些讀音比較少見(jiàn)容易造成理解上的障礙，比如簡(jiǎn)單的wheel這個(gè)單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。

所以簡(jiǎn)單的what、why、white單詞的讀音都會(huì)發(fā)生變化。但考生需要認(rèn)識(shí)到的是對(duì)于讀音來(lái)說(shuō)光記住發(fā)音規(guī)則并沒(méi)有用，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)實(shí)踐，我們往往會(huì)在看到單詞的時(shí)候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對(duì)于做題為時(shí)已晚，所以必須習(xí)慣聽各種發(fā)音習(xí)慣，而不是靠規(guī)則去套。

除了口音，單詞本身的讀音當(dāng)然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會(huì)影響到自己的口頭表達(dá)和書寫。

建議考生背托福聽力單詞時(shí)應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺(jué)的敏感，而不僅僅是視覺(jué)上的敏感，這樣的話在聽到單詞時(shí)就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再?gòu)姆g的角度去理解，而是直接的理解了，這對(duì)于內(nèi)容繁多的托?？荚噥?lái)說(shuō)是非常重要的。

三、不忽視詞匯拼寫

雖然托福聽力考試對(duì)寫單詞并沒(méi)有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對(duì)單詞都不熟悉，就無(wú)法寫下有效信息，把時(shí)間浪費(fèi)在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來(lái)究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。

另外，建議考生在記單詞拼寫的時(shí)候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習(xí)慣。

當(dāng)考試時(shí)遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來(lái)，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時(shí)候就能找到對(duì)應(yīng)的信息了。

四、從實(shí)踐中積累

單純背詞匯書并不能完全解決單詞問(wèn)題，因?yàn)閱卧~放在不同的語(yǔ)境中含義會(huì)變化，讀音也有強(qiáng)有若，有合有分?？忌谧鲱}，或者是聽歌看電視電影時(shí)，都可以聽聽有沒(méi)有遇到曾經(jīng)學(xué)過(guò)背過(guò)的單詞，仔細(xì)辨認(rèn)一下，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

另外有的單詞不需要背，特別是相對(duì)比較復(fù)雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時(shí)都會(huì)有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來(lái)告訴大家含義，甚至有時(shí)也不影響整體的理解。考生在做題時(shí)可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗(yàn)。

五、重視托福聽力習(xí)語(yǔ)

新托福聽力考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些美國(guó)常見(jiàn)的習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)來(lái)影響大家的理解，因此考生平時(shí)除了背基本的高頻、詞匯外還需增加習(xí)語(yǔ)的積累。這些詞往往會(huì)影響考生的理解。